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下列有关菌落的叙述中,不正确的是(  )
A、菌落的特征可以作为鉴定菌种的重要依据
B、细菌在固体培养基上才能形成菌落
C、每个菌落由大量不同种细菌组成
D、S型肺炎双球菌形成的菌落表面光滑
考点:用大肠杆菌为材料进行平面培养,分离菌落
专题:
分析:菌落是指由一个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度,形成肉眼可见的子细胞群落.菌落形态包括菌落的大小、形状、边缘、光泽、质地、颜色和透明程度等,每一种细菌在一定条件下形成固定的菌落特征.不同种或同种在不同的培养条件下,菌落特征是不同的.这些特征对菌种识别、鉴定有一定意义.
解答: 解:A、不同种或同种在不同的培养条件下,菌落特征是不同的.这些特征对菌种识别、鉴定有重要意义,A正确;
B、菌落是在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度,形成肉眼可见的子细胞群落,B正确;
C、每个菌落由大量同种细菌组成,C错误;
D、S型肺炎双球菌由于菌体外有荚膜,可以形成表面光滑的菌落,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查菌落的概念和特征,意在强化学生对菌落概念的识记与理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程不需要蛋白质直接参与的是(  )
A、细胞中ADP转化成ATP
B、垂体细胞识别甲状腺激素
C、葡萄糖分解为丙酮酸
D、二氧化碳顺浓度梯度跨膜运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传定律的叙述中,正确的是(  )
A、基因型为Dd的豌豆,经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子,雌雄配子数目比例为1:1
B、基因自由组合定律的实质是F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
C、非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类往往也越多
D、非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇,男子正常,女子患有色盲.若这对夫妇生有一位性染色体成为XXY的色盲后代,则色盲基因最可能来自于(  )
A、来自卵细胞
B、来自精子
C、一个来自精子和一个来自卵细胞
D、来自基因突变

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某种果蝇长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,红眼(D)对白眼(d)为显性.现有这种果蝇的一个个体,基因组成如图所示,请回答下列问题:
(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律?
 
,理由是
 

(2)该果蝇的初级精母细胞产生精细胞时,在染色体不发生交叉互换情况下,基因A与a分离的时期是
 

(3)若该果蝇与基因型为aabbXdXd的雌果蝇交配,后代中表现型的比例为
 

(4)如果该果蝇与一弯翅雌果蝇交配,产生的后代中出现了一个直翅个体,其可能的原因是
 

(5)若在该果蝇的群体中,选择两个亲本进行杂交,使后代中雌性全部为红眼,雄性一半为红眼,一半为白眼,这两个亲本的基因型为
 

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下列有关生物实验的描述,正确的是(  )
A、本尼迪特试剂检验蔗糖的实验中需要水浴加热才能出现红黄色
B、油脂的检测实验中要用95%的乙醇洗去浮色
C、蛋白质与双缩脲混合试剂接触可以直接呈现紫色
D、在高倍镜下观察时只能使用细准焦螺旋,视野的明暗可通过光圈来调节

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如图为某家庭的遗传系谱图,Ⅱ5为一对基因控制的遗传病患者,据图分析,下列叙述不合理的是(  )
A、Ⅱ3是携带者的概率为
1
2
B、患病男孩的父亲不一定是该致病基因的携带者
C、Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者
D、若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为
1
8

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如图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.若在A点处给以一定强度的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生偏转的情况是(  )
A、甲发生一次偏转,乙不偏转
B、甲、乙都发生两次方向相反的偏转
C、甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D、甲发生两次方向相反的偏转,乙发生一次偏转

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下列有关基因和染色体的叙述,不支持“基因在染色体上”这一结论的选项是(  )
A、在向后代传递过程中,都保持完整性和独立性
B、在体细胞中都成对存在,都分别来自父母双方
C、减数第一次分裂过程中,基因和染色体行为完全一致
D、果蝇的眼色有白色和红色等性状

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