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    基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是

    A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B. 生物在个体发育的特定时期才可发生突变

    C. 突变只能定向形成新的等位基因 D. 突变对生物的生存往往是有利的

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某科学兴趣小组设计了如下左图所示的实验装置（O．1%的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定）．分别用相同强度、不同颜色的光照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响），右表表示相同时间内排出的水滴数．该小组研究的问题以及在不同颜色的光照下，单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映（　　）
      光照排出的水滴数（个）
      红光      26
      蓝光      32
      黄光       2
      绿光      1
    A．不同颜色的光对植物呼吸作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率
    B．不同颜色的光对植物光合作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率
    C．不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响；某种色光下该植物的实际光合速率
    D．不同颜色的光对植物水分吸收的影响；某种色光下该植物的实际光合速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于激素的叙述，错误的是（　　）
    A．激素在人体内作为信息分子多次发挥作用
    B．激素在人体内含量较低，但有高效的调节作用
    C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
    D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质合成时，需要模板的是

    A.磷脂和氨基酸 B. DNA和酶

    C.性激素和胰岛素 D.细胞膜上的载体和受体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    用杂合子的种子尽快获得显性纯合体植株的方法是

    A.种植→F2→选不分离者→纯合体

    B.种植→秋水仙素处理→纯合体

    C. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

    D. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是

    A.血液中的红细胞容易变形破裂 B.基因中的一个碱基对发生了改变

    C.血红蛋白中的一个氨基酸不正常 D.信使RNA中的一个碱基发生了改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的细胞可能是（　　）
    A．酵母细胞B．支原体细胞C．动物细胞D．植物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．神经纤维在未受到刺激时，处于静息状态．使用两个电极连接到一个电表上，能够测量到静息电位的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的（　　）
    A．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
    B．花药离体培养得到单倍体植株
    C．人工种子的培育
    D．“番茄──马铃薯”杂种植株的培育过程

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