如图是细胞核的结构模式图。下列关于其结构及功能的叙述,正确的是( )
A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
B.②是遗传物质DNA和RNA的载体
C.③与蛋白质的合成无关
D.小分子物质可以进出细胞核,大分子物质不能
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖体 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
取样时期 | 取样时间(h) | 对应变化 |
A | 0 | 细胞核开始被标记 |
B | 3 | 被标记细胞X开始进入分裂期 |
C | 5 | 细胞X着丝点开始分裂 |
D | 6 | 细胞X分裂成两个子细胞 |
E | 13 | 标记细胞第二次进入分裂期 |
… | … | … |
… | 挑选4个被标记的细胞置于普通培养液中培养20代 | 培养的后阶段被标记细胞的比例在减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种间生态范围重叠越大,竞争越激烈 | |
B. | 激烈的种内竞争引起食性分化 | |
C. | 为保护雷鸟种群且使其数量增加,应尽量捕杀雷鸟的天敌 | |
D. | 受保护的没有动物牧食的草场,生物生产力大于有动物牧食的草场 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
① | 0.3g·ml-1蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
② | 0.5g·ml-1蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1 mol·l-1 KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1 mol·l-1 醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
A.x为质壁分离,因为细胞渗透失水
B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,相关解释正确的是( )
A.①②④能与斐林试剂发生砖红色反应
B.c可代表哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖
C.①可能与细胞间的信息交流有关
D.细胞吸水膨胀时③的厚度变小,体现了具有选择透过性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
某蛋白质由2条多肽链形成,含有12个氨基酸,分子式为CxHyNzOwS(z>12,w>13),这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。则水解产物中天冬氨酸的数目是( )
A. y﹢12个 B. z﹣14个
C. (w﹢13)/2个 D. (w﹣14)/2个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,说法正确的是:( )
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白质
B.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
C.该过程表明一个基因在短时间内可表达出多种多肽链
D.该过程中几条多肽链中氨基酸的顺序不一定相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质合成旺盛的细胞中,⑥数量较多,④数目也较多 | |
B. | ⑤不是遗传物质储存和复制的场所,也不是细胞的控制中心 | |
C. | ③能够将核内物质与细胞质分开 | |
D. | RNA可以通过⑥从细胞核到达细胞质 |
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