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    下列甲、乙、丙、丁四图分别为某二倍体雌性高等动物正在进行细胞分裂的示意图，据图分析以下说法正确的是
    （1）图中含同源染色体的细胞分裂图象有
     
    ．
    （2）图乙中细胞的名称是
     
    ；此细胞中染色体、染色单体、DNA数目依次是
     
    ．
    （3）丙细胞所示时期为
     
    ；此时刻细胞中发生的主要变化是
     
    ．
    （4）某同学观察了某高等植物有丝分裂各时期固定装片，并将其与上述四幅图进行比较，在上述四图中存在的发挥重要作用的特殊细胞器是
     
    ．
    考点：细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：据图示染色体行为特点可知：甲为有丝分裂中期，乙为减数第二次分裂中期，丙为有丝分裂后期，丁为减数第二次分裂后期．
    解答： 解：（1），据图示可知，图中含同源染色体的细胞分裂图象有甲、丙．
    （2）由于图示为某二倍体雌性高等动物，图乙中为减数第二次分裂中期，且细胞质均等分裂，故细胞的名称是极体；此细胞中染色体、染色单体、DNA数目依次是2：4：4．
    （3）丙细胞具有同源染色体，且姐妹染色单体分开，故所示时期为有丝分裂后期；此时刻细胞中发生的主要变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，被纺锤体牵向两极．
    （4）高等植物丝分裂由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，而动物则由中心体发出纺锤丝形成纺锤体．
    故答案为：（1）甲、丙
    （2）极体         2：4：4
    （3）有丝分裂后期      着丝点分裂，姐妹染色单体分开，被纺锤体牵向两极
    （4）中心体
    点评：本题考查了有丝分裂和减数分裂的区别，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于变异的有关叙述，正确的是（　　）
    A、由配子直接发育而来的个体都叫单倍体
    B、三倍体无子西瓜属于不可遗传变异
    C、患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因
    D、染色体变异、基因突变均可用光学显微镜直接观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    含两个染色体组的配子直接发育成的个体应该叫（　　）
    A、单倍体B、配子体
    C、多倍体D、二倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们已经知道单侧光的照射能够使植物体的茎弯向光源生长，即具有向光性，但不知根是否具有向光性．为探究这一问题，请你依据所给材料和用品设计实验，预测可能出现的结果，并得出相应的结论．
    材料和用品：生长发育正常的大豆幼苗、完全营养液、不透光纸盒、开孔的不透光纸盒（在不透光的纸盒的一侧开孔）、锥形瓶、光源、棉花若干等．
    A．实验的方法步骤：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④将1号、2号瓶在温度适宜且相同的条件下培养一段时间后，观察幼苗根的生长趋势．
    B．可能的实验结果及相应的结论：
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某湖泊附近新建了化肥厂，将富含氮、磷的废水排到湖水中，造成水体富营养化，夏天该湖水表面有一层绿膜，很多鱼、虾、螺蛳等水生生物死亡，湖水散发阵阵臭气，水域生态遭到破坏．请回答下列有关问题：
    （1）资料显示湖面上绿膜主要是绿藻或蓝藻，你认为用什么方法能将二者区分
     
    ；若要鉴定蓝藻拟核提取物是染色体还是DNA，需要用到的鉴定试剂除二苯胺外还应有
     
    ．
    （2）下表为该湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况：
    营养状态[来源：学科网ZXXK][来源：学科网ZXXK][来源：Z．xx．k．Com]藻类种群组成
    铜绿微囊藻鱼腥藻斜生栅藻汉氏菱形藻薄甲藻小定鞭金藻
    重度富营养
    中度富营养
    轻度富营养
    贫营养    		50%
    5%
    0
    0    		25%
    40%
    25%
    0.5%    		14%
    42%
    60.5%
    10%    		10%
    12%
    14%
    11.5%    		0.5%
    0.5%
    0.5%
    10%    		0.5%
    0.5%
    0.5%
    68%
    据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是
     
    ，水体富营养化造成水域生态遭到破坏的原因主要是违背了生态工程
     
    原理．
    （3）人们通过“生物防治”，使湖水污染得到有效控制．湖水中多种生物之间的相互关系是：M1鱼食蓝藻；M2鱼食绿藻和螺蛳；M3鱼食虾、M1鱼和M2鱼；虾、螺蛳以绿藻为食．M2鱼和螺蛳之间的关系是
     
    ，如果M3鱼从每条食物链获得的能量相等，则M3鱼每增加3千克，至少需要蓝藻
     
    千克．
    （4）从群落垂直结构考虑，可在该湖泊适当种植
     
    植物，通过
     
    抑制绿藻和蓝藻的繁殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据植物激素调节的有关知识，回答下列问题：

    （1）下列有关植物的胚芽鞘向光性实验设计中，胚芽鞘不生长也不弯曲的是
     
    ．
    （2）科学研究发现，植物向光性是由于受单侧光照射后，背光一侧的生长素含量（多于、少于）向光一侧，使背光一侧生长
     
    （快、慢），从而造成向光弯曲．
    （3）在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从植物形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为
     
    （极性运输、被动运输）．
    （4）生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能
     
    生长；既能
     
    发芽，也能抑制发芽；既能疏花疏果，也能防止落花落果．
    （5）能促进扦插枝条生根的植物激素是
     
    （生长素、脱落酸）．
    （6）植物生长发育和适应环境的变化，是受
     
    （一种、多种）激素相互作用共同调节的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物提取液X具有降低血糖的作用．为探究提取液X对治疗糖尿病的效果，某研究小组进行了以下实验．请帮助补充实验报告并回答问题．
    （一）材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠若干只，植物提取液X、蒸馏水、链脲佐菌素溶液（可破坏胰岛B细胞），血糖测定仪等．
    （二）方法与步骤：
    （1）随机选取大鼠20只，分别注射等量的链脲佐菌素溶液，制备成患
     
    病的大鼠．然后将这些大鼠随机分成甲、乙两组，每组10只．
    （2）
     
    ．
    （3）甲组每只大鼠灌喂
     
     2mL/d，乙组每只大鼠
     
    ．每天各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食．
    （4）4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析．
    （三）结果与分析：
    实验结果如下表所示：
    组别数量实验开始时（mmol/L）给药4周后（mmol/L）
    甲1018.62±3.0810.12±2.65
    乙1019.46±3.9819.00±2.70
    （1）由此可得出的实验结论是：
     
    ．
    （2）有人认为还应增加一组大鼠作为对照，该组大鼠应如何处理？
     

    （3）与正常大鼠比较，患糖尿病的大鼠血液中胰高血糖素的浓度如何？为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题．

    （1）图A表示细胞增殖过程，图B表示
     
    过程．图C处于有丝分裂的
     
    期．
    （2）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有
     
    ．
    （3）图C中细胞有染色体是
     
    条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期
     
    形成的．
    （4）图C中是由细胞两极发出的
     
    形成的纺锤体，此时期继续发展，将在赤道板位置出现
     
    ，逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞（一种多能干细胞），赢得了2012年诺贝尔医学奖．如图为该技术的操作流程模式图，根据图示推断iPS细胞（　　）
    A、分化程度较低，能分化成多种细胞
    B、分化过程体现了细胞的全能性
    C、分化过程很容易发生染色体数目改变
    D、具有不同于其他细胞的特定基因

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