A. | ATP 的β、γ位磷酸基团脱离,剩余部分可用于DNA的复制 | |
B. | ATP 的β、γ位磷酸基团脱离,剩余部分可用于基因的转录 | |
C. | ATP含有三个高能磷酸键,都能为生命活动提供能量 | |
D. | ATP 的γ位磷酸基团脱离,释放的能量可用于叶绿体光反应中水的分解 |
分析 ATP的结构式可简写成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3个,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.ATP的结构如图所示(虚线框表示腺苷):
解答 解:AB、ATP 的β、γ位磷酸基团脱离,剩余部分为腺嘌呤核糖核苷酸,是组成RNA的基本单位之一,因此可用于DNA的转录,不能用于DNA的复制,A错误,B正确;
C、ATP含有两个高能磷酸键,C错误;
D、ATP 的γ位磷酸基团脱离,释放的能量可用于各种生命活动,但不能用于光合作用,且叶绿体光反应中水的分解不需要ATP提供能量,D错误.
故选:B.
点评 本题考查ATP的化学组成和特点,要求考生识记ATP的结构及化学组成,掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个精原细胞 | B. | 4个精原细胞 | C. | 3个精原细胞 | D. | 5个精原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖溶液的质量浓度由0.3g/mL改为0.6g/mL,可缩短质壁分离与复原实验的时间操作 | |
B. | 制作洋葱根尖细胞装片时延长解离时间,细胞相互分离的效果会更好 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,在用甲基绿毗罗红染色剂进行染色前,需用解离液对细胞进行解离 | |
D. | 绿叶中色素的提取和分离实验中,用丙酮溶液代替无水乙醇提取色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
组别 步骤 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液____mL |
2 | 蒸馏水1mL | 酵母提取液1mL | 稀释唾液1mL |
3 | 37℃恒温水浴,保温10分钟 | ||
4 | 斐林试剂1mL | ||
5 | ____℃温水中加热5分钟 | ||
结果 | 蓝色 | 砖红色 | 蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
植株性别 | 染色体组成 | 是否可育 | X与Y的比例 |
雌雄同株 | 18A+XX+YY | 是 | 1:1 |
18A+X+Y | 否 | ||
雌株 | 18A+XX+Y | 是 | 2:1 |
雄株 | 18A+X+YY | 是 | 1:2 |
A. | 酸模产生的初级精母细胞内出现的四分体数目为10或11 | |
B. | 雌株与雄株杂交,子代中雌雄同株:雌株:雄株=2:1:1 | |
C. | 每株酸模隔离种植,能结出种子的只有雌雄同株酸模 | |
D. | 自然状态下一个酸模种群内雌雄同株所占比例应大于50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异常mRNA的出现是基因突变的结果 | |
B. | 图中所示的①为转录,②为翻译过程 | |
C. | 图中②过程使用的酶是反转录酶 | |
D. | S基因中存在不能翻译成多肽链的片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲的双子叶杂草、小麦实验中,d浓度的生长素类似物可作为除草剂 | |
B. | 图乙表示一定浓度的CaCl2溶液、赤霉素处理胚轴实验,B点加入赤霉素溶液 | |
C. | 图丙实验可推知:细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制 | |
D. | 图丁表示不同浓度的生长素类似物处理微型月季茎段实验,浓度X>Y>Z |
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