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在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如表.分析表中数据,推论不正确的是(  )
光照强度(klx)12357810
变化量 +20-2-6-10-12-12
A、光照强度1k1x时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B、光照强度为2klx时,该植物的光合速率不为零
C、光照强度由5klx增强到7klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大;而由7klx增强到8klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率减小
D、光照强度为9klx时,叶绿体色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:本实验的自变量为光照强度,实验因变量为密闭装置中CO2的变化量.光照强度为1 klx时,容器内CO2增多是因为呼吸作用大于光合作用;随着光照强度的增强,光合作用吸收CO2量逐渐增大,因此装置中CO2量越来越少;光照强度由8klx增强为10klx时,CO2量不变,光合作用达到饱和.
解答: 解:A、表格中测得的CO2变化量是净光合作用,只要有光照,植物就进行光合作用,光照强度为1klx时,容器内CO2增多是因为呼吸作用大于光合作用,A正确;
B、表格中光照强度为2klx时,CO2的变化量为0,说明此时光合等于呼吸速率,B正确;
C、光照强度由5klx增强为7klx时,二氧化碳的吸收量增加,因此叶肉细胞中C3化合物合成速率增大;同样,由7klx增强到8klx时,二氧化碳的吸收量增加,因此叶肉细胞中C3化合物合成速率也增大,C错误;
D、光照强度由8klx增强为10klx时,CO2量不变,此时二氧化碳浓度为主要的环境因素,而限制植物光合作用速率的内因有色素的含量、酶的数量等,D正确.
故选:C.
点评:本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系以及影响因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的表格中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程
B、衰老细胞会发生酶活性降低及细胞核体积变大等现象
C、细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期,细胞衰老与死亡发生在老年期
D、细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于生物体的组成物质、结构以及功能的叙述中,正确的是(  )
A、蓝藻有叶绿体,蛔虫没有叶绿体
B、多糖、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
C、一个卵原细胞产生的卵细胞基因型为Ab,同时产生的三个极体的基因型则是Ab,aB,aB
D、线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中都可有五碳糖参与组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为:
 
;膜外局部电流方向为:从
 
(兴奋,未兴奋)区域流向
 
(兴奋,未兴奋)区域.
(2)图2表示的结构名称是
 
,在传递信号时,实现了电信号→
 
 
的转换和传导.其中的1表示
 
,1中物质的释放使突触后膜
 

(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有
 
作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个数量比较大、翅形正常的果蝇种群中,出现了一只小翅雄蝇.该小翅果蝇与正常的雌蝇交配,所得F1果蝇全为正常翅.请据此回答下列问题:
(1)果蝇的翅形中,已知正常翅与小翅由一对等位基因控制,则小翅性状是
 
(变异类型)的结果.从理论上分析,控制小翅性状的基因a最可能位于
 
(填“常”或“X”)染色体上.F1果蝇中雌雄个体相互交配,所得F2果蝇中出现小翅果蝇的概率是
 

(2)果蝇刚毛(B)对截毛(b)为显性,基因位于X、Y染色体的同源区段.截毛小翅雌蝇与刚毛正常翅果蝇(XABYB)杂交得F1,F1中雄蝇表现型为
 
;F1个体间相互交配,不考虑四分体时期的交叉互换,F2中刚毛正常翅雌果蝇的比例为
 
,F2雌果蝇中刚毛正常翅果蝇的比例为
 

(3)请用果蝇的刚毛与截毛性状,自选纯合的亲本为材料设计实验,证明位于性染色体同源区段上基因的遗传也与性别有关(用遗传图解表示).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

表现正常的双亲,生了一个白化病色盲的男孩,这对夫妇的基因型是(  )
A、AaXBY和AaXBXb
B、AaXBY和AaXBXB
C、AAXBY和AaXBXb
D、AaXBY和AAXBXB

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科目:高中生物 来源: 题型:

若使农业生态系统朝着对人类最有益的方向发展,下列做法中不正确的是(  )
A、由人类决定种养生物的种类
B、由人类进行播种、施肥
C、经常进行锄草、松土、治虫等田间管理
D、延长食物链,提高能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑神经分泌细胞参与的激素调节示意简图.回答以下问题:
(1)下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽,该器官含有的神经中枢有
 
(写出两种即可得满分).
(2)器官甲能分泌生长激素,该激素能被
 
酶降解.
(3)如器官乙是甲状腺,则激素A、B、C依次为
 
,当内环境中激素C含量较高时,激素A和B的来源将会
 
(填“减少”或“增加”),这种调节称
 

(4)下丘脑对胰岛细胞分泌
 
(填相应的激素名称)也有一定的调节作用,调节过程中下丘脑释放的信号分子是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中碳循环模式图,据图回答下列问题:
(1)该生态系统中食物链(网)可表示为
 
,A每增加lkg的体重,至少需要
 
kgC.正常情况下,通过
 
调节机制可以实现A、B、C的数量保持相对稳定.
(2)碳循环的平衡是由于
 
 
的速率相同(用图中数字序号表示),而导致这一平衡被打破的主要原因是
 

(3)若图中数字序号表示能量的流动途径,则分解者从次级消费者粪便中所获能量属于
 
(序号)所示.

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