练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    据研究，某种植物的理想品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如下图所示。请回答有关问题：

    （1）酶Ⅰ的合成场所是               ，上述药物成分的合成途径可以体现基因与性状的关系是：                                                          。

    （2）现有两纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，Fl都只能合成药物l，Fl自交产生的F2中的三种表现型：只能合成药物1：两种药物都能合成：两种药物都不能合成=9：3：4。F2的性状分离比说明基因M（m）与N(n)的遗传遵循           规律。两种亲本植物的基因型分别是         、         ，F2代两种药物都能合成的植物中能稳定遗传的个体所占的比例为           ，将F2中只能合成药物l的种子播种后进行自交，后代出现能合成两种药物的纯合子的比例是           。

    (3) 用上述方法选育能合成两种药物的纯种植株，费时较长，欲尽快选育出理想植株，可以利用F1植物的花粉进行               ，再用秋水仙素或          使其染色体加倍，从中选育能合成两种药物的植株。

     

    【答案】

    (1) 核糖体    基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

        (2)基因的自由组合     MMNN    mmnn （顺序可颠倒）  1/3  1/12  （2分）

    (3)花药离体培养   低温诱导

    【解析】略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届四川省德阳市高三“一诊”考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （11分）利用紫苏植株进行实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：

    （1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中光反应阶段增强，此时产生的      为CO2的还原提供条件，所产生的O2在细胞中的    （细胞器）被利用。
    （2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是        。（用图中字母回答）
    （3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？      （填“是”或“否”），理由是____。（2分）
    （4）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭，他们做了如下实验：
    ①从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系，一段时间后，可以测得有关数据，以上方案有两处不完善的地方，请指出来：        和      。
    ②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）由此可以推测，随着培养液中X浓度增大，植物光合作用强度       ，原因是        。（2分）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：河南省实验中学2010年高考压轴卷理综生物试题 题型：综合题

    （22分）下图甲曲线表示马铃薯在恒温30℃时光
    合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

    （1）图甲曲线中，当光照强度为W点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有              。
    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向        移动，Y点将向
             移动。
    （3）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅
    合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：取大小和生理状态一致的叶片若干，平均分为四组，第一组将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中，另三组分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后，可以测得有关数据，得到下表的结果。
    （注：气孔导度越大，气孔开启程度越大。）

             
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    分组 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    测量指标
    		 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    培养液中X的浓度/mol·m-3
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    5×10-5
    		5×10-4
    		5×10-3
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重）
    		 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    2.47
    		2.97
    		 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    9.28
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1
    		0.54
    		 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    0.43
    		 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    0.27
    由此可以推测，随着培养液中X浓度的增大，该植物光合作用强度             ，原因是                                                                        。
    （4）某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：
    实验一 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，安装成下图甲。每隔一段时闻，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。
    实验二 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空气，安装成下图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。

    请回答下列问题：
    ①实验一的原理是                                                       ；当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强?                     为什么?                                                
    ②已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是                         ；若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液                 ，则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，其反应式为                                                                 。
    ③实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正。                                                            
    修正的理由是                                                              。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三高考最后一卷生物试卷 题型：综合题

    利用紫苏植株进行实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：

    （1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中光反应阶段增强，此时产生的       为CO2的还原提供条件，所产生的O2在细胞中的     （细胞器）被利用。

    （2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是         。（用图中字母回答）

    （3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？      填“是”或“否”），理由是____。

    （4）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭，他们做了如下实验：

    ①从该植株上剪取大小 和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系，一段时间后，可以测得有关数据，以上方案有两处不完善的地方，请指出来：         和       。

    ②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）由此可以推测，随着培养液中X浓度增大，植物光合作用强度        ，原因是         。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：河南省2010年高考压轴卷理综生物试题 题型：综合题

    （22分）下图甲曲线表示马铃薯在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

    （1）图甲曲线中，当光照强度为W点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有               。

    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向         移动，Y点将向

              移动。

    （3）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：取大小和生理状态一致的叶片若干，平均分为四组，第一组将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中，另三组分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后，可以测得有关数据，得到下表的结果。

    （注：气孔导度越大，气孔开启程度越大。）

               分组 

     测量指标

    培养液中X的浓度/mol·m-3

    5×10-5

    5×10-4

    5×10-3

    叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重）

    2.47

    2.97

    9.28

    叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1

    0.54

    0.43

    0.27

    由此可以推测，随着培养液中X浓度的增大，该植物光合作用强度             ，原因是                                                                         。

    （4）某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：

         实验一  取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，安装成下图甲。每隔一段时闻，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。

         实验二  取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空气，安装成下图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。

     

    请回答下列问题：

     ①实验一的原理是                                                        ；当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强?                      为什么?                                                

     ②已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是                          ；若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液                  ，则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，其反应式为                                                                  。

     ③实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正。                                                             

    修正的理由是                                                               。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省成都市高三“三诊”模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    I．（10分）某地引入了一种外来植物，具有一定的经济价值，但生存和繁殖能力较强，使当地生物多样性减少。某生物小组对该植物进行了相关研究。

        （1）该植物的经济价值主要是从植物体内提取某种糖蛋白。在此项技术中，需要先在植物浆液中加入­­­­­­­______酶解50-70min除去细胞壁，再进行提取。该糖蛋白能抗多种病菌、病毒感染并有消炎作用，在人体内与此相似的生理功能是      免疫。

        （2）该植物刚引入该地后的几年期间，其种群数量几乎呈“J”型增长，主要原因是    。该植物的大量繁殖可__    当地生态系统固定太阳能的能力，但当地原有物种的生存会受其影响，从而使当地生态系统的自动调节能力          。（提高或降低或基本不变）

    Ⅱ．（12分）下图所示，甲图是大麦幼根的呼吸作用图，乙图为大麦的光合、呼吸作用图，丙图为大麦幼根离子的输出量和在相应部位积累量的变化。请据图回答下列问题。

       （1）甲图中E点表示         ，阴影部分表示     ，如果AB=BC，则A点大麦幼根有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为    。

       （2）如果把甲图中大麦幼根换成小鼠，则在下图中画出小鼠呼吸作用释放的CO2量与氧气浓度之间的关系曲线。

       （3）乙图中A点表示     ，植物有机物积累量最大时对应的最低温度是约     ℃，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物二倍的点是    ，图中光合作用单位时间内还原的CO2最大量为      。

       （4）丙图表示在适宜的条件下，一定时间内某矿质离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下，土壤中该矿质离子的浓度通常比根细胞中该矿质离子的浓度    ____（低／高）。只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20 -60mm部位对该矿质离子的吸收量，理由是         。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案