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3.如图甲表示干细胞的三个发育途径,图乙表示细胞增殖过程中某一时期示意图,请据图回答:

(1)图甲中若A细胞是胚胎干细胞,B细胞是造血干细胞,则B细胞与A细胞相比,其全能性降低(填升高、降低或不变),由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的分裂和分化能力.在B、C、D三类细胞所含的带有遗传特异性的大分子物质中,核DNA相同,而RNA(蛋白质)有差异.
(2)如果B细胞以后有部分细胞无限增殖,且细胞之间粘着性降低,根本原因是外界因素使原癌基因和抑癌基因发生突变.
(3)若D是正在衰老的细胞,则细胞中的细胞核体积变化是变大.(填“变大”、“变小”、或“不变”)
(4)图乙所示细胞中,若②号染色体的遗传信息来自父方,那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为④或⑧.图乙所示细胞中含4个染色体组.

分析 分析图甲:图甲表示干细胞的三个发育途径,其中A为干细胞,A形成B为干细胞的增殖过程;A到C表示细胞凋亡过程;A到D为细胞分化过程.
分析图乙:乙图细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.

解答 解:(1)胚胎干细胞全能性最高,造血干细胞已经发生了分化,所以造血干细胞的全能性低于胚胎干细胞.由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的分裂和分化能力.同一个个体的DNA相同,但由于基因选择性表达,所以RNA和蛋白质种类不同.
(2)B细胞以后有部分细胞无限增殖,且细胞之间粘着性,说明这部分细胞已经癌变,而细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.
(3)细胞衰老后,细胞核体积增大.
(4)如果②号染色体来自父方,则另一条同源染色体(④或⑧)一定来自母方.图乙表示后期,此细胞含有4个染色体组.
故答案为:
(1)降低    分裂和分化         核DNA       RNA( 蛋白质)
(2)原癌基因和抑癌基因
(3)变大
(4)④或⑧4

点评 本题结合图解,考查细胞分化、细胞分裂等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.分折如图,①②③④所代表的生理过程依次是(  )
A.无氧呼吸、主动运输、有氧呼吸、自由扩散
B.光合作用、化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵
C.光合作用、无氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸
D.光合作用、乳酸发酵、化能合成作用、有氧呼吸

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14.溶酶体是细胞中一种由单层膜构成的细胞器.如图为溶酶体的生成及其作用的过程,请据图回答不正确的是(  )
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D.溶酶体的生成及其作用的过程,说明这些生物膜的组成成分和结构不同

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11.下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答:

(1)图中①过程发生的场所是类囊体薄膜.
(2)图中②表示的过程包括固定、还原两个阶段,有多种外界因素影响②过程,除了①过程的影响外,主要有CO2浓度、温度(写出2点).
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(4)图中③表示的过程为有氧呼吸,其中第二阶段产生的CO2可以供②过程利用.③过程中释放能量最多的阶段发生在线粒体内膜.

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8.2015年2月3日英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”,三亲婴儿的培育过程可选用如图技术路线.据图回答下列问题:

(1)由于女性自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡发育.
(2)细胞体外培养所需的气体主要是95%的空气和5%的CO2
(3)从受精卵到三亲婴儿的培育还需要胚胎工程的早期胚胎培养、胚胎移植技术.(请写出两项)
(4)三亲婴儿的培育技术能(填“能”或“不能”)避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代,而不能(填“能”或“不能”)避免母亲的红绿色盲基因传递给后代.三亲婴儿的染色体$\frac{1}{2}$(或50%)(填比例)来自母亲提供的细胞核.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各项中,能说明体细胞具有全能性的是(  )
A.播种小麦种子长成小麦植株
B.利用组织培养的方法培育猕猴桃幼苗
C.采用生长素类似物使桂花的枝条生根
D.在开红花的梅树上嫁接一枝白梅

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下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是

A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点

C.借助抗生素抗性基闪可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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10.某湿地生态系统生存着多种动植物类群,对其中的动物类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如表(√表示有此类残骸).请分析回答下列问题:
动物
类群
消化道内容物
植物昆虫沼虾鱼类鸟类
蝗虫       
       
沼虾       
       
鱼类     
     
鸟类    
(1)除上表所含生物类群外,该生态系统的组成成分还应有分解者和非生物物质与能量,这些组成成分通过能量流动、物质循环和信息传递紧密联系,形成统一整体.
(2)表中处于第二营养级的生物有蝗虫、螺、沼虾、鱼类,蛇同化的能量流向:自身呼吸消耗、被分解者分解利用.
(3)相关部门计划将该湿地开发为旅游景区,打算清除多种野生植物,并扩大荷花等观赏植物的种植面积,此举对该湿地生态系统的影响是破坏了物种多样性(或生态系统的抵抗力稳定性降低).
(4)该湿地是金线偶褶蛙的唯一产区,为了解这一物种在该区的种群密度,可采用标记重捕法进行取样研究,第一次捕获120只,测量并作标记后释放,两周后在相同区域再次捕获到不带有标记的85只,带有标记的15只,此环境中大约有金线偶褶蛙800只.若标记物易脱落,则该估算值可能偏大(填偏大、偏小、不变).
(5)如图人工湿地生态系统能量来源包括污水中的能量和太阳能.

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