分析 不抗病矮秆玉米种子(甲)和纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)杂交,子代均为抗病高秆,说明抗病相对于不抗病是显性性状,高杆相对于矮秆是隐性性状,且甲的基因型为aabb,丁的基因型为AABB.乙(抗病矮秆A_bb)和丙(不抗病高秆aaB_)杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆,说明乙的基因型为Aabb,丙的基因型为aaBb.
解答 解:(1)根据题意可知,白化苗是由于叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,因此该基因不能正常表达,无法合成叶绿素,表明该白化苗的变异具有有害性.基因中碱基对的缺失属于基因突变.
(2)用射线照射培育新品种的过程属于诱变育种;通过花药离体培养获得的单倍体,再经秋水仙素处理得到的新品种的过程属于单倍体育种;通过杂交获得所需要个体的过程属于杂交育种,其原理是基因重组.花药离体培养中,可通过诱导愈伤组织分化出芽、根,获得再生植株,也可通过诱导分化成胚状体获得再生植株,该过程体现了植物细胞具有全能性.
(3)由以上分析可知:乙的基因型为Aabb,丙的基因型为aaBb,则乙和丙杂交得到的F1的抗病高秆植株基因型为AaBb,能产生4种配子.
(4)乙的基因型为Aabb,丙的基因型为aaBb,两植株杂交得到F1的过程遗传图解如下:
故答案为:
(1)表达 有害性 基因突变
(2)诱变育种 基因重组 胚状体(或胚)
(3)4
(4)遗传图解如下:
点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用、变异、育种方法,重点考查育种的相关知识,要求学生理解可遗传变异的种类,能根据相应的实例作出判断.本题的难点是根据题干信息判断甲、乙、丙和丁植株的基因型.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
(1)人类最早发现植物体内具有生长素效应的物质是 ,
其作用特点是 ,在植物的根、芽、茎中,对于生长素敏感程度由低到高的顺序依次为 。
(2)观察发现侧芽生长很慢,从表中可看出侧芽部位 含量过高,从而对侧芽生长产生了 作用。
(3)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的 来实现的,而不是通过 实现的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 昆虫摄食量 | 昆虫粪便量 | 昆虫呼吸消耗量 | 昆虫生长的能量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
A. | 呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的原因之一 | |
B. | 昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 | |
C. | 昆虫的后一个营养级能够从昆虫中获得的能量最多为14kJ | |
D. | 昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内所有的体细胞处于细胞周期中 | |
B. | 细胞种类不同,细胞周期持续的时间不同 | |
C. | 细胞周期由前期、中期、后期、末期组成 | |
D. | 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示雌配子Y与雄配子Y数目相等 | B. | ③的子叶颜色与F1相同 | ||
C. | ①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶 | D. | 产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变 | |
B. | 基因碱基序列发生改变不一定导致性状改变 | |
C. | 基因型为Aa的生物自交,因基因重组导致子代出现新性状 | |
D. | 基因重组为生物变异的根本来源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a产生的某种物质可影响动物的性行为 | |
B. | a与c两者的分泌物的分泌受b分泌物的抑制或促进 | |
C. | c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 | |
D. | a、b、c中,对内环境稳态的维持都很重要 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的分离 | B. | 着丝点分裂,染色单体分开 | ||
C. | 同源染色体的联会 | D. | 染色体数目减半 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com