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细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于“膜流”的叙述正确的是

A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流
B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象
C.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运
D.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜

C

解析试题分析:递质释放通过细胞膜的胞吐,噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞,都体现膜流,质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离,与膜流无关,故A错。大肠杆菌为原核生物,无各种具膜细胞器,故B错。膜流由于是各种细胞器通过膜结构相互联系转化,可以将物质通过具膜小泡运输,故C正确。膜流的方向除了内质网→高尔基体→细胞膜,还可以是与溶酶体联系,或者细胞膜到各种细胞器膜,故D错。
考点:本题考查生物膜相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在有丝分裂的前期,动物细胞区别于植物细胞的结构特征是

A.染色体出现的方式不同 B.核仁解体形式不同
C.核膜消失的形式不同 D.纺锤体的来源不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于核糖体的叙述,不正确的是(  )

A.核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中
B.真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关
C.真核细胞的分泌蛋白是由游离的核糖体合成
D.细胞主动运输过程的实现离不开核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是(  )

A.酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素
B.酶量减少后,图示酶促反应速率可用曲线a表示
C.升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示
D.减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于人体氨基酸的叙述,正确的是

A.氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位
B.不同氨基酸的R基一定不同
C.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
D.非必需氨基酸的合成与基因的功能无关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,下列有关说法正确的是

A.甲图所示的过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B.乙图所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
C.甲图所示翻译过程的方向是从右到左
D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图,下列说法正确的是

A.在人群中随机抽样调查并统计
B.先调查基因型频率,再确定遗传方式
C.通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性
D.先调查该基因的频率,再计算出发病率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

正常情况下,细胞内能够发生的是

A.一个DNA分子通过复制形成多种不同的DNA分子
B.一种tRNA分子可以携带多种不同的氨基酸
C.一个密码子可以编码多种氨基酸
D.一个DNA分子通过转录形成多种不同的mRNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

酵母菌厌氧呼吸产生M mol CO2,小鼠在正常情况下产生同样多的CO2,需要消耗的葡萄糖是酵母菌的

A.6倍 B.3倍 C.1倍 D.1/3

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