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【题目】某研究小组研究了生长素类似物甲和生长素类似物乙对微型月季生根的影响,其结果如图所示,在图示浓度范围内,下列叙述错误的是

A. 用沾蘸法或浸泡法处理插条时都应处理基部

B. 在没有生长素类似物作用时,微型月季插条也能生根

C. 甲对微型月季插条生根的作用具有两重性

D. 乙对微型月季插条生根有抑制作用

【答案】C

【解析】本题结合实验考查生长素及其类似物的作用,要求考生掌握生长素类似物处理插条的方法,理解生长素作用特点两重性的含义,能利用所学知识解读实验结果,与对照组数据进行比较分析,得出生长素类似物甲对微型月季插条生根仅具有促进作用、生长素类似物乙对微型月季插条生根仅具有抑制作用”的结论。

植物体内生长素具有极性运输的特点,故本实验中用沾蘸法或浸泡法处理插条时都应处理基部,以研究生长素类似物对微型月季生根的影响,A正确;分析图形可知,0浓度生长素类似物处理的组别为空白对照组,该组结果表明在没有生长素类似物作用时,微型月季插条也能生根,B正确;与空白对照组相比,实验中不同浓度的生长素类似物甲处理,月季插条生根数量都多于对照组,说明生长素类似物甲对微型月季插条生根仅具有促进作用,C错误;与空白对照组相比,实验中不同浓度的生长素类似物乙处理,月季插条生根数量都少于对照组,说明生长素类似物乙对微型月季插条生根仅具有抑制作用,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

A. 核酸分为DNARNA,有的细胞中有DNA,有的细胞中有RNA

B. RNA的单体是脱氧核糖核苷酸

C. 细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质也是DNA

D. 真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图,乙图表示与水有关的生理过程。请据图分析回答:

(1)若甲图细胞表示番茄顶端分生组织细胞,则该图中不应有的结构是__________(填标号);比较该图中结构4内、外膜的蛋白质的含量,发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜,其原因主要是______________________________

(2)某同学欲鉴定甲细胞是否为活细胞,可以采取的方法是_____________________

(3)图乙中①过程中的化学反应称为____________;破坏细胞核中的__________(结构)会影响该过程的发生。

(4)乙图中膜③表示________;该图中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外,还可产生的相同的物质是________

(5)在适宜的温度条件下,影响图乙中③上生化反应的主要环境因素是________

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【题目】下列实验中需要始终保持细胞的活性和结构完整性的是

A. 观察DNARNA在细胞中的分布 B. 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

C. 观察细胞中的线粒体 D. 探究DNA的复制方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】美国白蛾原产美洲,是世界性检疫害虫。从1979年以来,我国多个省份深受其害,白蛾食性广泛,主要危害果树行道树等,目前已被列入我国首批外来入侵物种。下图是我国科学家对美国白蛾做的相关实验,对新侵入一段时间的美国白蛾利用核型多角体病毒(NPV)进行防治。

(1)从2000年到2005年美国白蛾增长过程中增长率________(增大、不变、减小),分析造成这一增长现象的原因:__________________________________________________________

(2)加强检疫工作,防止美国白蛾(包含其他外来物种)由疫区传入,做到早投入,早准备早报告早除治。根据种群“S”型增长曲线的特点,谈谈早准备早报告早除治的理由:_______________

(3)加强美国白蛾的预防、控制,可以从根源上减少美国白蛾的为害程度,对园林绿化工程植物进行改造形成以“乔木、灌木、草本植物”互相结合的绿化格局,通过增加植物的__________提高植物对美国白蛾为害的抵抗能力。

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【题目】如图为关于某种生物的细胞结构部分概念图。下列相关叙述正确是( )

A. b的膜结构通过主动运输控制大分子进出

B. 结构e和g中的色素都能够固定太阳能

C. 图中c中含量最多的物质化学本质是脂质

D. 该生物正常生长的前提是h产生的气体比g多

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【题目】种子萌发时自由水/结合水的比值增大。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)果蝇是遗传学研究的经典实验材料,其优点是_______________。(写出两点)

(2)摩尔根的合作者布里吉斯通过大量观察发现,白眼雌果蝇(XwXw)和红眼雄果蝇(XWY)杂交产生的子代中,2000—3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样在2000—3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。果蝇的性染色体组成与性状的关系见下表:

染色体组成

XXY

XYY

XO(仅含一条性染色体)

YO(仅含一条性染色体)

X_X_X

YY

性状

雌性可育

雄性可育

雄性不育

致死

致死

致死

他将此现象解释为雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中,在2000—3000个中,有一次发生了差错,产生了性染色体组为________________________的卵细胞,经过受精作用产生了红眼雄果蝇或白眼雌果蝇,验证此解释最快速简便的方法是____________

(3)已知B、b位于常染色体上,分别控制果蝇的灰身和黑身。现有一纯合灰身三体果蝇,其体细胞染色体组成如下图所示,该野生型果蝇能减数分裂产生配子,在减数第一次分裂过程中Ⅳ号染色体中的两条分别移向两极,第三条随机移向一极,产生的配子均可育,现为验证控制灰身和黑身性状的基因是否位于第Ⅳ号染色体上,用该果蝇与黑身雄蝇进行杂交得F1,F1个体间自由交配,统计F2表现型及数量比。

①若出现灰身:黑身=____________,则说明控制该性状的基因位于第Ⅳ号染色体上;

②若出现灰身:黑身=____________,则说明控制该性状的基因不在第Ⅳ号染色体上。

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【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入AF试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。

试管编号

加入的物质

细胞质基质

线粒体

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧气

+

-

+

-

+

-

注:“十”表示加入了适量的相关物质,“一”表示未加入相关物质。

(1)会产生C02和H20的试管有_____________,会产生酒精的试管有_________,根据试管_________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。

(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4—二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失,表明DNP

使分布在____________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解___________(填“能”或“不能”)继续进行。

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