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(2013•汕头校级模拟)森林遭到持续干旱时,树木往往会扩展根系的分布空间,以保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能.这反映了森林生态系统( )

A.恢复力稳定性较强 B.抵抗力稳定性较强

C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答有关问题.

(1)选用的材料合适与否是能否成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用单核期的花粉可提高成功率.选择花粉时,一般要通过镜检(或显微镜观察)来确定花粉是否处于合适的发育期,这时需要对花粉的细胞核进行染色,常用的染色剂是焙花青-铬矾溶液.
(2)上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(3)胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则,是一种高度液泡化的薄壁细胞,胚状体与正常受精卵(或受精卵)发育形成的胚有类似的结构,即具有胚芽、胚轴和胚根.
(4)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,请说明下列各项需要消毒,还是需要灭菌.①培养基,②培养皿,③接种环,④花蕾,⑤实验操作者的双手,⑥三角锥形瓶.①②③⑥(填编号)需要灭菌,④⑤(填编号)需要消毒.
(5)试管苗移栽到土壤前,通常要进行壮苗处理,应如何壮苗?将试管苗移栽到经消毒过的培养基中生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•南平模拟)下列有关细胞结构与功能的叙述,错误的是( )

A.核仁与核糖体RNA的合成有关

B.细胞的衰老与细胞代谢的速率加快有关

C.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关

D.癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•唐山校级期末)如图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计.已知ab=bd,若分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次?( )

A.b点2次,c点1次

B.b点1次,c点1次

C.b点1次,c点2次

D.b点2次,c点0次

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2010秋•朝阳区期末)下列有关基因工程中限制内切酶的描述,错误的是( )

A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

B.限制性内切酶的活性受温度的影响

C.限制性内切酶能识别和切割RNA

D.限制性内切酶可从原核生物中提取

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013春•涵江区期末)下列调控机制中,不能使胰岛B细胞兴奋的是( )

A.血液中的血糖浓度过高 B.有关神经兴奋

C.垂体分泌的某种激素减少 D.血液中胰高血糖素浓度高

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•唐山校级期末)接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体,组成这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是( )

A.氨基酸、浆细胞、核糖体

B.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体

C.氨基酸、效应T细胞、高尔基体

D.核苷酸、浆细胞、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物体内具有重要生理作用的物质的叙述,错误的是(  )
A.细胞内的吸能反应一般由ATP水解提供能量
B.同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著
C.人体血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
D.种子从休眠状态进入萌发状态,自由水/结合水比值下降

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.我国甘肃陇南地区水土流失较为严重,初期治理时进行封山育林,但是盗伐现象严重,前面造林,后面砍林.后来相关部门总结出了“九子登科”的治理模式之后,再也没有盗伐现象出现,水土流失得到有效治理.回答下列相关问题
(1)一般来说,生态工程的主要任务是对已破坏的生态环境进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.
(2)生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生、物种多样性、协调与平衡、整体性和系统学和工程学等原理.
(3)生态工程建设遵循自然界物质循环规律,因此,与传统工程相比,生态工程具有的特点是少消耗、多效益、可持续(答出可持续即可).
(4)初期治理时,封山育林,但是出现前面造林,后面砍林现象,是因为没有从生态工程遵循原理中的整体性原理进行考虑.
(5)“九子登科”中,对山顶、山腰、荒地、沟底等分别采用了不同的处理方式,体现了生态工程的协调与平衡原理.

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