分析 分析系谱图:图示是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图,3号和4号均不患此病,但他们有一个患此病的女儿(9号),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明此病为常染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)3号和4号都患病,但他们有一个患病的女儿(9号),说明该病为隐性遗传病.
(2)6号和7号的儿子患病,患病的基因型为bb,则6号和7号的基因型为Bb.9号患病,其基因型为bb.6号和7号的基因型均为Bb,而11号正常,则其基因型为BB或Bb.
(3)11号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,其与患病男子(bb)婚配,生一个女孩为正常的概率为1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$.
(4)8号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,11号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,因此8号和11号同为杂合子的概率为$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$.
(5)9号的基因型为bb,要保证9号所生的孩子不患此种病,从理论上说,其配偶的基因型必须是BB.
故答案为:
(1)隐性 3、4、9
(2)Bb bb BB或Bb
(3)$\frac{2}{3}$
(4)$\frac{4}{9}$
(5)BB
点评 本题结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能运用口诀准确判断系谱图中遗传病的遗传方式,进而推断相应个体的基因型,并计算相关概率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质呈红色 | B. | 细胞不被染色 | C. | 细胞核呈绿色 | D. | 细胞核呈红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{10}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基、培养皿、接种针 | B. | 培养皿、培养基、接种针 | ||
C. | 接种针、培养基、培养皿 | D. | 接种针、培养皿、培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态的维持有利于人体应对外界环境的变化 | |
B. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的重要调节机制 | |
C. | 内环境稳态的维持就是使血液成分保持不变 | |
D. | 当人体内环境稳态不能维持时可能会生病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因Y和y位于同源染色体的相同位置 | |
B. | 基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同 | |
C. | 基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中 | |
D. | 在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高三上第三次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面能发生质壁分离的一组细胞是( )
①食用的糖醋蒜细胞
②蚕豆叶的表皮细胞
③植物的根毛细胞
④人的口腔上皮细胞
⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞
⑥根尖分生区细胞.
A.①⑤ B.②③⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂时,XY同源染色体不分开 | |
B. | 减数第一次分裂时,初级卵母细胞XX染色体不分开 | |
C. | 减数第二次分裂时,次级卵母细胞两条X姐妹染色单体不分开 | |
D. | 减数第二次分裂时,次级精母细胞两条X姐妹染色单体不分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞遗传物质是DNA或者RNA | |
B. | 有的真核细胞无叶绿体也能进行光合作用 | |
C. | 都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 | |
D. | 都能合成蛋白质且合成场所是核糖体 |
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