精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是(  )
A.可用乙烯利促进番茄果实的发育
B.在芹菜生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其增产
C.生产上可用萘乙酸(NAA)促进黄杨、葡萄枝条的生根
D.用青鲜素延长洋葱、大蒜的贮藏期

分析 五类植物激素的比较

名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

解答 解:A、可用乙烯利促进番茄果实的成熟,不能乙烯不能促进果实的发育,A错误;
B、赤霉素能促进细胞伸长,因此在芹菜生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其增产,B正确;
C、生长素能促进扦插的枝条生根,因此生产上可用萘乙酸(NAA)促进黄杨、葡萄枝条的生根,C正确;
D、用青鲜素延长洋葱、大蒜的贮藏期,D正确.
故选:A.

点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记五大类植物激素的种类及作用,掌握植物生长调节剂在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法.图中两对相对性状独立遗传,高蔓(A)、感病(B)是显性性状.据图分析回答:

(1)过程①表示的育种方式是杂交育种,F1自交获得的F2中,高蔓抗病植株中纯合子占$\frac{1}{3}$.
(2)过程②表示的育种方式是单倍体育种,其原理是染色体变异,可以取任一植株的适宜花药作培养材料,培养得到的单倍体基因型有4种;用秋水仙素处理,使染色体数目加倍.
(3)过程③表示的育种方式是基因工程育种,叶肉细胞培育成转基因植株的过程体现了细胞的全能性.
(4)过程④表示的育种方式是诱变育种,该育种方法的原理是基因突变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列能决定DNA分子特异性的是(  )
A.$\frac{A}{T}$B.$\frac{(A+T)}{(G+C)}$C.$\frac{(A+G)}{(T+C)}$D.$\frac{G}{C}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻(2N=24)的幼苗,由该幼苗发育成的植物的卵细胞、胚乳核、子房壁细胞的染色体数目分别为(  )
A.12、36、24B.24、72、48C.12、24、12D.24、36、34

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下面有关单倍体、二倍体或多倍体的叙述中,不正确的是(  )
A.由受精卵发育而成的个体是二倍体或多倍体
B.花粉粒发育形成的植株是单倍体
C.单倍体都是纯种,多倍体体细胞中染色体组至少有三个
D.普通小麦含6个染色体组,42条染色体,它的单倍体含3个染色体组,21条染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.红细胞生成素(EPO)是人体内促进红细胞生成的一种糖蛋白,可用于治疗肾衰性贫血等疾病.目前临床使用的是重组人红细胞生成素(rhEPO),其简易生成流程如图所示.

(1)图中①所指的物质是mRNA,②所指的物质是rhEPO,③是基因表达载体.
(2)③中的启动子是RNA聚合酶的识别和结合部位,将③导入中国仓鼠卵巢细胞系(CHO)最常用的方法是显微注射法.
(3)对重组CHO细胞进行体外培养需要一定浓度二氧化碳的目的是维持pH,通常在细胞培养液中添加一定量的抗生素以防止培养过程中的污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A.糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损
B.胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降血糖的作用
C.血糖可由肝糖原和肌糖原分解而来
D.胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人类遗传性斑秃是常染色体上某显性基因控制的一种遗传病.在男性中只要含有该显性基因就会发展成斑秃,但在女性中只有该显性基因纯合时才会发展成斑秃.下列相关叙述错误的是(  )
A.人群中男性斑秃的发病率高于女性
B.若双亲都正常,则后代中可能出现斑秃
C.若双亲都是斑秃,则其子女一定都是斑秃
D.若母亲是斑秃,父亲正常,则其后代中儿子是斑秃,女儿正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列表述正确的是(  )
A.基因与性状之间是一一对应的关系
B.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
C.中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律
D.皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来RNA序列,导致淀粉分支酶不能合成

查看答案和解析>>

同步练习册答案