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甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态.甲图中:①为清水,②为30%的蔗糖溶液)

(1)典型的渗透装置必须具备2个条件:①
 
; ②
 

(2)比较到达乙图状态时①和②处溶液浓度的大小:①
 
②(填<、=、>).
(3)丙图中⑦的名称为
 
,该细胞主要通过
 
作用吸水.
(4)若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中,它将出现
 
现象,再放入清水中,它又出现
 
现象.
(5)若先把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中,过一段时间再放入清水中,此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗?
 
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:1、分析图甲和乙,①表示烧杯中的液体,②表示漏斗中的液体,③表示半透膜;漏斗液面上升了,说明漏斗内溶液浓度高.
2、分析图丙,④表示细胞膜,⑤表示细胞质,⑥表示液泡膜,⑦表示原生质层.
3、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧;条件是半透膜和浓度差.
4、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答: 解:(1)渗透作用发生的条件是具有半透膜、半透膜两侧溶液具有浓度差.
(2)由甲图到乙图,漏斗内液面升高,说明甲装置中进入漏斗的水分子多于由漏斗进入烧杯中的水分子,因此漏斗内的浓度高于漏斗外的浓度.
(3)分析题图可知,④⑤⑥依次是细胞膜、细胞膜与液泡膜之间的细胞质、液泡膜,共同组成了原生质层⑦;,该细胞主要通过渗透作用吸水.
(4)将根毛细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中,由于外界溶液浓度大于细胞液浓度,细胞通过渗透作用失水而出现质壁分离现象.再放入清水中,由于外界溶液浓度小于细胞液浓度,细胞通过渗透作用失水而出现质壁分离复原现象.
(5)若把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中,它会出现质壁分离现象,过一段时间再放入清水中,此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化不一样,由于蔗糖溶液浓度过高,根毛细胞失水过多,会导致根毛细胞死亡,因此与上题的变化不一样,不能出现质壁分离复原现象.
故答案为:
(1)具有半透膜      膜两侧具有浓度差
(2)<
(3)原生质层            渗透
(4)质壁分离        质壁分离复原
(5)不一样
点评:本题考查物质进出细胞的方式的综合、细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,m1m2表示的能量形式分别为
 
 
.图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是
 

(2)图乙中,若A表示营养级Ⅱ所摄入(吃进)的全部能量,则B表示
 
,C表示
 
.若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,则对应在图乙中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
 
(选用图乙中所给字母书写表达式).
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
 

(4)请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系,写出它们构成的食物链
 
,由图中信息可判断是
 
种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某五十肽中有3个甘氨酸(C2H5O2N),现用酶脱下其中的甘氨酸(相应位置如图)得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在.下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述,错误的是(  )
A、肽键数目减少5个
B、氧原子数目增加4个
C、氢原子数目增加10个
D、氨基和羧基分别增加5个

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图分析并回答与棉花有关生理活动的问题:

(1)图一中,③过程进行的场所是
 
.图示中[H]用于
 

①~④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是
 

(2)图二表示棉田内,棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况,如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等,均为36mg/dm2?h,则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是
 
.其中C点时的呼吸强度为
 
mgCO2/dm2?h.
(3)图三表示一昼夜(0时至24时)在一个种植有棉花植株的密闭容器内O2相对含量的变化,据图分析:
①棉花植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是
 

②该棉花植株经过一昼夜后,是否积累了有机物
 
,并说明理由
 

 

(4)凤眼莲原产南美州,作为入侵生物对我国生态环境构成威胁.科研人员对某地生长的凤眼莲、棉花的光合作用特性进行测量,获得如下数据:
凤眼莲棉花
光饱和点(lx)2458±692550±37
最大净光合速率umol/(m2?s)34.50±0.7230.36±0.42
光补偿点(lx)20.25±2.6029.75±2.42
与棉花相比较,能说明凤眼莲生长较快的原因①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将阴生植物移至强光下,植物迅速发生萎蔫,此时比较如图中①、②、③三个部位的细胞液浓度,正确的是(  )
A、③>②>①
B、①>②>③
C、①>③>②
D、②>③>①

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是细胞内物质运输的一些叙述,其中不正确的是(  )
A、线粒体内的水必须透过生物膜才能进入细胞质基质
B、细胞核内的RNA必须透过两层生物膜才能进入细胞质
C、氧气进入线粒体不需要消耗能量
D、高尔基体中的胰岛素必须经具膜小泡运输才能排到细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:

歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉的基本组成单位是(  )
A、麦芽糖B、葡萄糖
C、氨基酸D、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能很好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,某生物兴趣小组同学试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能把尿素高效降解为氨的细菌(目的菌).培养基成分如表所示,实验步骤如图所示.请分析回答问题.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
琼脂15g
将上述物质溶解后,
用自来水定容到1 000mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?
 
,理由是
 

(2)培养基中加入尿素的目的是筛选
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
 
 
,实验需要振荡培养原因是
 

(4)转为固体培养时,常采用
 
接种,获得单菌落后继续筛选.
(5)下列材料或用具中:
①培养细菌用的培养基与培养皿    ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管  ③实验操作者的双手
需要灭菌的是:
 
;需要消毒的是:
 
.(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人和高等动物激素的叙述,错误的是(  )
A、含量极微但能显著调节生命活动
B、是信息分子,不直接参与细胞代谢
C、一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
D、不同激素之间都是相互促进的关系

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