如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是（ ）
①该图表示一个生物群落
②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%
③E和F存在着地理隔离和生殖隔离
④若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大
A．有一种说法错误 B．有两种说法错误
C．有三种说法错误 D．以上说法都错误
小学夺冠AB卷系列答案
ABC考王全优卷系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
（原创）下列关于教材实验的叙述，错误的是
A．使植物细胞质壁分离的试剂浓度适当，对细胞无毒害作用
B．不能
用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C．荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合后，在0℃和37℃条件下，两种颜色的荧光均匀分布的时间相同
D．绿叶中提取色素的过程中，加入碳酸钙可防止研磨时色素被破坏
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将萝卜磨碎制得的提取液,取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有过量且等量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30 ℃温度。结果每个试管都产生气体。重复上述实验,只是把提取液的加入量减半。两次实验中剩余过氧化氢含量变化曲线如图所示。下列判断正确的是（ ）
A．这两次实验的差异是由pH不同造成的
B．曲线B是第二次实验的结果
C．提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pH
D．用点燃的卫生香检验气体产生情况时,pH为7的一组中最容易熄灭
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述正确的是（ ）
A．图示为光学显微镜下的细胞结构
B．图中有两个中心体，该细胞一定是动物细胞
C．图中只有结构1、6中含有RNA
D．结构1在行使其功能时有水生成
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
据图回答：
（1）图1的食物网共有______条食物链；图2的食物网共有________条食物链。
（2）图1中得硅藻是______者，相当于图2中的 ______；图2中的细菌在生态系统中属于______。
（3）请分析图1和图2，写出包含营养级最多的食物链______________。
（4）图1中属于第三营养级的动物是______；占有两个或两个以上营养级的生物有______；其中______占有的营养级最多；虎鲸和豹海豹明显的种间关系 。
（5）若图1中的所有飞鸟都迁徙别处，则对整个食物网的影响________；（大或不大），若图2中的黄雀因某种原因都死了，则该生态系统的其他生物在短期内会如何变化？_______________．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是（ ）
A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b
C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个种群中，a所处的营养级最高
D．若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为某生态系统中具有相互关系的甲、乙两种动物个体数量的变化曲线，下列有关分析正确的是（ ）
A．甲、乙两种动物之间为捕食关系，即乙捕食甲
B．若乙种群数量减少，则甲种群的数量将持续增多
C．甲物种基因的突变必然导致乙物种个体数目的改变
D．甲、乙两种群个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ）
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长
②生长素与植物顶端优势有关
③赤霉素只能促进叶片衰老
④乙烯能促进果实发育
⑤脱落酸能促进果实脱落
A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤
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