练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列与病原体有关的叙述，正确的是（　　）

    A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

    B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同

    C.Rous肉瘤病毒入侵宿主细胞后，不破坏宿主细胞

    D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

    【答案】D

    【解析】

    A、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原，A错误；

    B、抗体与病毒特异性结合可阻止病毒的传播，溶酶体杀灭细菌属于利用水解酶将细菌分解，B错误；

    C、Rous肉瘤病毒入侵宿主细胞后，会破坏宿主细胞，C错误；

    D、人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，如：HIV浓度逐渐增加，T细胞数量逐渐减少，两者呈负相关，D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是( )

    A. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都不需要设置对照实验

    B. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

    C. 乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸

    D. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）

    A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能

    B．若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、糖原，则该细胞一定是肝细胞

    C．若该细胞是垂体细胞，则A可以是促甲状腺激素释放激素

    D．若人体免疫反应过度造成D损伤从而引起信息传递中断，人会患自身免疫病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，下列叙述正确的是（ ）

    A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极

    B．解离：用卡诺氏液使洋葱根尖解离

    C．染色：改良苯酚品红溶液可以使染色体着色

    D．观察：显微镜下可以看到绝大多数细胞的染色体数目发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位，即使经历了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引发水华。研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性，为此进行了如下研究，请根据相关实验回答问题：

    实验一：从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥，分离出微囊藻。分别在灭菌的太湖水、MA培养液（富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质）中进行培养，微囊藻的起始密度调整至40（106个mL-1）。在3~4℃、无光的条件下培养7个月，每隔一段时间对藻细胞密度进行检测。最终结果如图1所示。

    实验二：将实验（一）MA实验组中经过低温处理的种群密度为11（106个mL-1）的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养，结果如图2所示。

    （1）实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是__________________。

    （2）由图1 可知，在低温、无光处理过程中，微囊藻细胞在___________中的存活率相对较高。若将培养温度改为23℃，其他培养条件不变，预期活藻细胞密度会___________（填“升高”或“降低”），原因是____________。

    （3）低温处理____________（填“能”或“不能”）成为太湖微囊藻生长的限制因子。

    （4）若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水，该处理模拟了太湖水体__________现象。若其他条件不变，请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体体温调节的叙述，错误的是（　　）

    A.呼气是人体的主要散热途径

    B.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径

    C.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官

    D.下丘脑有体温调节中枢，也能感受体温变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于染色体的叙述中，不正确的是(　 　)

    A. 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质

    B. 严格地说，只有在细胞分裂时才出现染色体

    C. 蓝藻细胞在进行细胞分裂时也能形成染色体

    D. 染色体和染色质是同样的物质在细胞不同分裂时期的两种存在状态

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如下图所示的三组实验：

    实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。

    实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。

    实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。

    上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：

    实验

    黄色玉米粒

    白色玉米粒

    一

    587

    196

    二

    0

    823

    三

    412

    386

    请根据以上信息，回答下列问题：

    （1）玉米粒的黄色与白色属于一对____________，隐性性状是__________，判断的理由是____________。

    （2）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为_________________。植株B的基因型为_____________________，实验一中，黄色玉米粒的基因型是_____________________。

    （3）如果植株A接受植株B的花粉，在植株A上，所结种子的种皮细胞基因组成是____________。

    （4）将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上，这个过程叫____________授粉，（填“自花”或“异花”），属于遗传实验中____________实验。（填“自交”、“杂交”或“测交”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B,C代表器官，a、b、d、e代表物质，①和②代表过程。据图判断不合理的是

    A. 雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散的方式跨膜运输后与细胞内的受体结合

    B. 图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处

    C. 血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定

    D. 该雌性激素通过调节DNA的复制过程_节代谢过程

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案