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    ATP和ADP的能量来源和利用
     
    （填“有”或“没有”）可能是同一物质．
    考点：ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：ATP和ADP转化过程中：①酶不同：ATP水解是水解酶，ATP合成是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
    解答： 解：ATP和ADP的能量来源和利用不同，ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．
    故答案为：
    没有
    点评：本题考查ATP和ADP的相互转化，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，主要C选项中ATP属于高能磷酸化合物，大量的能量存储在高能磷酸键中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是同学在实验中遇到的有关问题，请分析回答：
    （1）某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看的清晰，另一部分细胞较模糊，是因为
     
    ．
    （2）蛋白质鉴定实验时，在2mL蛋白质溶液中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀．试管中溶液颜色呈
     
    ，原因是产生了过多的
     
    ．
    （3）在叶绿体色素的提取和分离实验中，提取和分离色素的过程操作规范，但得到的色素带中上面两条颜色清晰，下面两条颜色却非常淡，可能的原因是
     

    （4）洋葱根尖经解离、染色后制成的临时装片，在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体，其原因最可能是
     
    ．
    （5）下列实验中，细胞始终处于生活状态的是
     

    ①叶绿体色素的提取和分离    ②观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原现象
    ③观察根尖细胞的有丝分裂    ④恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所
    ⑤观察细胞中DNA和RNA的分布．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    支原体和金鱼藻在细胞结构上最主要的区别是
     
    ？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项与矿质粒子的吸收没有联系（　　）
    A、核糖体B、线粒体
    C、细胞膜上的蛋白质D、高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据调查研究，某种植物能合成两种对人类某种疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如图①所示．

    现有两种纯种植物，一种只能合成药物 1，另一种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1；F1自交后，产生的F2中三种表现型及比例是：只能合成药物1：两种药物都能合成：两种药物都不能合成=9：3：4．那么
    （1）请推断这两种植物的基因型
     
    和
     
    ．
    （2）图②中能正确表示F1中两对基因位置的是图
     
    ．
    （3）F2能合成两种药物的植株中能稳定遗传的占
     
    ．
    （4）F1与基因型为
     
    植株杂交，后代植株中能合成两种药物的比例最高，其比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核酸都携带遗传信息．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关生态学的问题：
    （1）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图中A、B所示．

    ①S1种群与S2种群的关系是
     
    ．
    ②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如图．S2种群数量变化将会怎样？试在图的坐标中表示出来．

    （2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示．分析图，回答问题．

    ①在
     
    点时，种群补充量最大，在
     
    点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）．
    ②该图所示的原理在生物捕捞中的指导意义是
     
    ．
    （3）某同学为了调查一种植物的种群密度，设计了如下方案：
    ①选取并确定合适的样方面积．
    ②在该植物分布较密集的地方取5个样方．
    ③计数每个样方内该植物的个体数，若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值．请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正：
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    短路运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（　　）
    A、起跑动作的产生是非条件反射的结果
    B、调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
    C、该反射有多个中间神经元先后兴奋
    D、起跑反应的快慢主要取决于兴奋在神经纤维上的传导速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学实验的原理、技术或方法不正确的是（　　）
    A、若探究温度对酶活性的影响，一般不选择氧化氢溶液作为底物
    B、观察动物细胞有丝分裂的实验中，可选择胰蛋白酶来分散细胞
    C、恩格尔的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位
    D、检测豆浆中的脂肪，用苏丹Ⅲ染色后，制成临时装片在显微镜下观察．

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