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    10．如图是某草原生态系统食物网的一部分图解．请根据图分析回答下列问题：

    （1）作为生态系统的成分，该图缺少非生物的物质与能量和分解者．
    （2）在此食物网中猫头鹰占2个营养级，分别是第三、第四．对猫头鹰而言，能量消耗最少的营养结构是绿色植物→鼠→猫头鹰．
    （3）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系是捕食、竞争．
    （4）生态系统中蛇和鼠的数量通过捕食和被捕食关系进行着自动调节．
    （5）生态系统功能的维持，取决于生产者、消费者、分解者（生物成分）之间的动态平衡．

    分析 分析题图：图中绿色植物为生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量；图中共有4条食物链，即绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰．

    解答 解：（1）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中只有生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．
    （2）在此食物网中猫头鹰占个营养级，分别是第三、第四营养级．食物链越长，消耗的能量越多，猫头鹰得到的能量越少，因此对猫头鹰而言，能量消耗最少的营养结构就是最短的食物链，即绿色植物→鼠→猫头鹰．
    （3）在此食物网中，猫头鹰和蛇都捕食鼠，它们之间存在竞争关系，同时猫头鹰还捕食蛇，因此它们之间的关系是捕食和竞争．
    （4）生态系统中蛇和鼠的数量通过捕食和被捕食关系进行着自动调节．
    （5）生态系统功能的维持，取决于生产者、消费者、分解者（生物成分）之间的动态平衡．
    故答案为：
    （1）非生物的物质与能量
    （2）2   第三、第四　绿色植物→鼠→猫头鹰
    （3）捕食、竞争
    （4）自动调节
    （5）生产者、消费者、分解者（生物成分）

    点评 本题结合食物网图解，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统的营养结构，能根据食物网判断食物链的条数、生物之间的种间关系、生物的营养级别等，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    A．红眼雄果蝇B．白眼雄果蝇
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．人在呼吸作用中产生了 CO2，则其产生的场所是（　　）
    A．细胞质基质B．线粒体基质
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为某种遗传病的家族系统谱图，其中Ⅱ6和Ⅱ7为同卵双胞胎．请据图回答下列问题．

    （1）控制该病的基因位于常染色体上，属隐性遗传病．
    （2）Ⅱ7的基因型是Bb．（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）
    （3）Ⅱ9的父母再生一个男孩，其患病的概率是$\frac{1}{4}$．
    （4）研究表明，正常人群中该病基因携带者的概率为3%．如果Ⅲ10和一个正常男性结婚，生育了一个表现型正常的女儿，则该女儿携带致病基因的概率为$\frac{200}{397}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答与果酒、果醋制作有关的问题．
    （1）在酿酒过程中，酵母菌只有在无氧条件下才能进行酒精发酵．发酵开始时，发酵瓶内看不到气泡冒出的原因可能是酵母菌的需氧呼吸使发酵瓶内出现负压．
    （2）下列各项中，与果酒中的酒精浓度有关的是ABCD（多选）．
    A．发酵时间        B．发酵温度
    C．培养液中糖的含量D．酵母菌对酒精浓度的耐受程度
    （3）不同地域所酿制的葡萄酒风味会有一定的差异，出现风味差异的原因除了与当地相应的土壤、气候等地理环境因素和葡萄品种有关外，还可能与不同地域酿酒时所用的菌种等生物因素有关．
    （4）在利用果酒制作果醋过程中，如果已获得醋化醋杆菌菌种，可先在液体培养基中进行扩大培养，然后接种到发酵瓶中．发酵瓶下口直角玻璃管内塞有松紧合适的脱脂棉球，其作用是过滤空气．开始收集果醋前，应检测发酵瓶流出液的pH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．如图为甲乙两种遗传病的家族系谱图，下列叙述正确的是（　　）
    A．若Ⅱ1和一个患甲病的女孩婚配，他们的男性后代中有甲病的概率为$\frac{1}{6}$
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