基因型为AaBbCC的二倍体生物.可产生不同基因型配子的种类数是( ) A.2B.4C.8D.16 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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基因型为AaBbCC的二倍体生物，可产生不同基因型配子的种类数是（　　）

A、2

B、4

C、8

D、16

考点：细胞的减数分裂

专题：

分析：解答本题需采用逐对分析法，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．

解答： 解：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题：Aa能产生A、a两种配子；Bb能产生B、b两种配子；CC只能产生C一种配子．再采用乘法法则计算出基因型为AaBbCC的二倍体生物产生的配子的种类数，即2×2×1=4种．
故选：B．

点评：本题考查基因分离定律、基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次要求考生学会采用逐对分析法计算出基因型为AaBBccDD的个体产生的配子的种类数目．

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下列叙述对应有误的是（　　）

A、细胞质基质：也是人体细胞内产生ATP的场所

B、脂双层：构成膜的基本支架并参与控制物质进出

C、载体蛋白：可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输

D、线粒体：能将葡萄糖进行氧化分解

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如表操作可以达到目的是（　　）

选项	操作	目的
A	用醋酸洋红处理花药	观察细胞核的位置，确定花药的成熟程度
B	将装有蛋白质粗制品的透析袋放入透析液中	血红蛋白质与其他小分子蛋白分离
C	在DNA粗提取实验中，鸡血中加入蒸馏水	稀释，防止血液凝固
D	将抗原注入小鼠体内	获得能大量增殖的效应B细胞

A、A

B、B

C、C

D、D

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下列有生物技术实践的描述，错误的是（　　）

A、卤汤是决定腐乳类型的关键因素

B、纤维素分解菌的选择培养用的是固体培养基

C、测定土壤中细菌的数量，一般选用10⁴、10⁵和10⁶倍的稀释液进行平板培养

D、试管口或瓶口应该灼烧灭菌

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科目：高中生物 来源： 题型：

某家兔耳形有尖状、圆状和扇状三种类型，该性状与性别无关（若由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推）．为探明耳形的遗传特点，科研人员做了相关杂交实验，并对子代耳形进行了调查与统计分析，实验结果如下：
实验一：扇状×扇状→F₁全为扇状
实验二：圆状×圆状→F₁中圆状：扇状=3：1
实验三：尖状×扇状→F₁中尖状：圆状：扇状=1：2：1
实验四：尖状×尖状→F₁中尖状：圆状：扇状=9：6：1
回答下列问题：
（1）该家兔的耳形受

对等位基因控制，且遵循

定律．
（2）实验二中亲本的基因型组合有

．
（3）让实验三F₁中圆状耳不同基因型之间相互交配，F₂中表现为尖状耳的有150只，那么表现为圆状耳的个体理论有

只．
（4）实验四F₁中基因型与亲本不同的有

种．

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科目：高中生物 来源： 题型：

谷氨酸棒状杆菌扩大培养时，培养基应该是（　　）

A、隔绝空气

B、C：N为3：1

C、C：N为4：1

D、加大氮源、碳源的比例