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下列哪项不是细胞衰老的特征( )

A.细胞内水分减少

B.细胞代谢缓慢

C.细胞不能继续分化

D.细胞内色素积累较多

 

C

【解析】

试题分析:衰老细胞内水分减少,A正确;衰老细胞细胞代谢减慢,B正确;癌细胞不能继续分化,C错误;衰老细胞内色素沉积,D正确。

考点:本题考查细胞衰老的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北襄阳高一四校期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

图甲表示某植物的某种生理活动,图乙表示该植物在不同的光照强度条件下,吸收O和O释放量的状况,请据图回答:

(1)图甲反应进行的场所是 ,其中A表示 ,B表示 。

(2)若光照突然加强,会使光合作用 反应产生的 增加,导致三碳化合物的含量 (增加、减少或不变)。

(3)当光照强度处于图乙中的a点时,该植物生理活动的特点是 。

(4)若图乙是CO2浓度为0.3%条件下测得的,在其他条件不变的情况下,当CO2浓度下降到0.1%时,a点向哪个方向移动?

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北宜昌部分示范高中教学协作期中考试高一生物卷(解析版) 题型:选择题

采用下列哪一组方法,可以依次解决①-④中的遗传学问题 ( )

①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高抗病小麦的纯合度 ④检验F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交 B.杂交、杂交、杂交、自交

C.测交、测交、杂交、自交 D.测交、杂交、自交、测交

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北宜昌部分示范高中教学协作期中考试高一生物卷(解析版) 题型:选择题

在孟德尔豌豆两对相对性状独立遗传的实验中,F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是( )

A.9/16和l/2 B. 1/4和3/8 C.1/8和l/4 D. 1/16和3/16

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北宜昌部分示范高中教学协作期中考试高一生物卷(解析版) 题型:选择题

纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒。原因是 ( )

A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状

C.相互混杂 D.相互选择

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系。下列说法正确的是(  )

A.A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度

B.A、B两种细胞器都能产生ATP,产生的ATP都从细胞器中运出

C.图示叶肉细胞中有有机物的积累,细胞能够正常生长

D.改变光照强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,下列叙述正确的是(  )

A.癌细胞具有和正常分化细胞相同的细胞特点

B.癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关

C.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略

D.癌细胞类似于胚胎细胞,都脱离了细胞的正常分化

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是(  )

A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核

B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质

C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体

D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节的相关问题。

(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内侧的电位是 (填“正”、“负”或“零”)电位。

(2)若在图甲电极a的左侧给一适当刺激,a与b之间会产生电流,刚开始产生的电流方向是 。

(3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如图乙),从而测算出兴奋在坐骨神经上的传导速率。

①从神经元的结构角度来看,坐骨神经是由神经元的 结构组成的。

②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3 s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3 s,刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm,如图乙所示。坐骨神经冲动的传导速率是________ m/s。

(4)刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设:

假设1:只要有刺激,就会有兴奋产生,且在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。

假设2:只有当刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强。

①请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果(2分)。

②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的

变化规律(如图丙),结合实验结果分析,上述两种假设正确的应是假设________。

 

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