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乙酰胆碱的主要功能是从神经细胞携带信号到肌肉.一旦信号通过,立即发生乙酰胆碱
胆碱酯酶
乙酸+胆碱.分解后的胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱,关于该反应的叙述不正确的是(  )
A、防止递质长时间起作用
B、该酶是生物体内催化效率较低的酶之一
C、胆碱被运入细胞可再次利用
D、神经毒气与该酶结合可扰乱心肌信息传递
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,
解答: 解:A、乙酰胆碱能特异性与受体结合,起作用后被酶分解,可以防止递质长时间有作用;故A正确.
B、生物体内酶能降低化学反应活化能,具有高效性;故B错误.
C、分解后的胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱,即可再次利用;故C正确.
D、神经毒气与胆碱酯酶结合抑制乙酰胆碱分解,扰乱信息传递;故D正确.
故选B.
点评:本题考查兴奋在神经元之间传递的相关知识,意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

乙烯广泛存在于植物体的多种组织中.如图是乙烯在细胞中引起的生理过程示意图.请据图回答问题:
(1)乙烯要与细胞内特定
 
结合,才能发挥作用.进而激活细胞核内的转录因子,促进
 
酶催化①过程,在
 
上合成相应的蛋白质,经过
 
的加工和分拣,形成活性纤维素酶,并通过
 
作用释放到细胞外,可使细胞壁软化,促进果实成熟.
(2)乙烯还可抑制细胞伸长生长,据此判断,乙烯与生长素之间具有
 
作用.可见,植物的生长发育,是受多种激素协调平衡控制的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与激素作用无关的实例是(  )
A、木瓜果实发育成熟
B、植物在气温增高时气孔关闭
C、通过去除果树顶芽获得更多果实
D、种子的休眠与萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对某地种植的广东松种群年龄结构调查结果,该种群的最终发展趋势是(  )
A、总能量增加
B、种群密度上升
C、环境阻力不变
D、营养级能量降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型.现发现了一种新病毒,要确定其核酸属于上述哪种类型,应该(  )
A、分析碱基种类,分析核糖种类
B、分析碱基种类
C、分析碱基种类,确定碱基比率
D、分析核糖种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物技术叙述正确的是(  )
A、为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植
B、利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种
C、PCR技术中使用的DNA聚合酶与人体细胞中的DNA聚合酶完全相同
D、胰蛋白酶处理桑椹胚获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸过程中水参与反应和产生水的阶段分别是(  )
A、第一阶段和第二阶段
B、第二阶段和第三阶段
C、第二阶段和第二阶段
D、第三阶段和第三阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内ATP与ADP相互转变的过程中(  )
A、速率是稳定不变的
B、都有水的产生
C、催化反应的酶不同
D、反应的部位都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员发现水稻的两种矮化突变纯合体甲和乙,其突变基因分别位于第1号、第11号染色体上(有关基因用A、a、B、b表示).用甲、乙分别与野生型纯合体丙进行正反交实验得F1.F1均不表现突变性状,也不表现中间性状.田间种植F1得F2,调查F2群体中突变型与野生型的植株数目,结果如下表.请回答:
组合方式
植株数
甲×丙
(F1自交)
丙×甲
(F1自交)
乙×丙
(F1自交)
丙×乙
(F1自交)
群体总植株数 385 412 345 282
突变型植株数 95 102 85 74
野生型植株数 290 310 260 208
(1)由上述实验结果可以得到的结论是:矮化突变是由
 
性基因控制的.甲、乙、丙的基因型分别为
 
 
 

(2)若将甲与乙进行杂交得到的F1种植后得F2,预计其中野生型与突变型的比例约为
 
.写出遗传图解.
(3)人们研究了矮化突变体与野生型幼苗对外源赤霉素的敏感性,结果如图.

实验应采取的步骤是:
①选取萌发状态相同的野生型与矮化突变型种子,分别分成等量的五组;
 
;③
 

从该实验结果得出的结论是,外源赤霉素对野生型和矮化突变体的影响
 

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