A. | 甲图中酵母菌数量过多,需加水稀释后再统计 | |
B. | 甲图中的酵母菌数量对应于乙图中的第3天 | |
C. | 相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变 | |
D. | 酵母菌自身代谢状况也会影响实验数据的统计 |
分析 探究培养液中酵母菌数量的动态变化的实验原理:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况.
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、甲图中酵母菌数量可分辨清除,不用加水稀释,A错误;
B、每小格平均有2个酵母菌,每小格体积为:0.1mm×$\frac{1}{400}$mm2=$\frac{1}{4000}$mm3,所以1mm3中有8000个酵母菌,则10mL中酵母菌酵总数为:8000×10×103=8×107=800×105,B正确;
C、环境条件不变,则环境的最大容纳量不变,C正确;
D、酵母菌自身的代谢产物会改变培养液的理化性质,影响酵母菌的生命活动,D正确.
故选:A.
点评 本题考查酵母菌种群数量的变化实验,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用及计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是细胞内分泌蛋白加工和修饰的场所 | |
B. | 所有细胞均具有相似的细胞膜、细胞质和细胞核 | |
C. | 内质网膜和高尔基体膜都是单层膜,都具有选择透过性 | |
D. | 生物膜是生物体内所有膜结构的统称 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色盲女性儿子的色觉 | B. | 多基因遗传病 | ||
C. | 显性遗传病 | D. | 单基因遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得知如图A、B、C、D,试问其中视野最暗的是
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 就地保护是最有效的措施 | B. | 应将泰山柳移栽到公园保护 | ||
C. | 泰山柳有重要的生物价值 | D. | 反对盲目开发和利用泰山柳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子中的化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物 | |
B. | 三磷酸腺苷可简写为A~P-P~P | |
C. | ATP彻底水解的产物是核糖、腺嘌呤、磷酸 | |
D. | ATP是细胞中一切生命活动的直接能源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝脏部分切除后痊愈 | B. | 造血干细胞分化为各种血细胞 | ||
C. | 蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 | D. | 小鼠腺细胞的自我复制 |
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