A、高尔基体参与浆细胞中抗体的合成与加工 |
B、树突结构增加了神经元释放神经递质的面积 |
C、胞间连丝参与高等植物细胞间的物质交换 |
D、线粒体聚集在细菌鞭毛基部便于提供能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素 | B、雌性激素 |
C、雄性激素 | D、甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
B、漏斗中液面上升到最高时半透膜内外都会检测到还原糖 |
C、漏斗中液面开始时上升,加酶后,再上升后又下降 |
D、漏斗中液面保持不变时,管内液面比外面高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示结构可在高倍光学显微镜下观察到 |
B、细胞膜、细胞器与核膜共同构成了生物膜系统 |
C、内质网可对来自某些核糖体的多肽链进行加工 |
D、图中具有双层膜结构的细胞器有线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵细胞体积相对较大,提高了与外界物质交换的效率 |
B、光合作用推动碳循环过程,促进了生态系统中的能量循环 |
C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 |
D、不同细胞中细胞器的种类和数量有差别,使这些细胞具有不同的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中每一种元素在地壳中都能找到 |
B、细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有磷元素 |
C、细胞中每一种元素的作用都能被其他元素替代 |
D、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞可在特异性免疫中起作用 |
B、图示过程1~3能够体现生物膜的选择透过性 |
C、该细胞与人的胰岛B细胞中的DNA和RNA都是不同的 |
D、图中被吞噬的病原体的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸 |
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