A. | B. | C. | D. |
分析 小球藻个体数随时间变化的“S”曲线图,是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,存在天敌捕食时,小球藻数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.
解答 解:按照种群增长率的概念分析,增长率=(末数-初数)/初数×100%,开始虽然单位时间种群增长绝对数量不多,但由于起先初数较小,两者的比值还是较大的,故种群增长率较高;而后来尽管单位时间内种群增加绝对数增加了,但由于前一年的基数即初数也大了,故两者的比值反而比上一年有所下降;到种群数量接近环境容纳量时,种群数量基本不增加,即末数-初数接近于0.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查种群数量的变化曲线,重点考查了“S”型曲线增长速率的变化,要求考生理解和掌握“S”型曲线的含义,能根据曲线判断增长速率和增长率变化情况,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016年贵州省招生适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞呼吸的叙述不正确的是
A.有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物有丙酮酸
B.叶肉细胞中细胞呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应 ^
C.无氧呼吸释放少量能量,不彻底氧化产物中储存有能量未释放
D.人体长时间的剧烈运动肌肉细胞产生CO2的量多于O2的消耗量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “S”型曲线增长的自然种群,如果Nt=N0•λt,则其中λ是一个变化值 | |
B. | 为保护鱼类资源,捕捞后应使种群数量处在d点 | |
C. | 若图示为蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在c点之后 | |
D. | 图中表示种群增长速度最快的点是b点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验用到了同位素标记法 | |
B. | 摩尔根的果蝇杂交实验推测出基因位于染色体上 | |
C. | 烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了其遗传物质是RNA | |
D. | 艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA 是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞中染色单体数最多可达92条 | |
B. | 形成的四分体个数有23个 | |
C. | 染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 | |
D. | 一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变型的叶绿素a含量比野生型低 | |
B. | 增施氮肥可以提高突变型植株的叶绿素含量 | |
C. | 增施氮肥可以提高野生型植株的叶绿素含量从而提高光合速率 | |
D. | 高氮肥下与突变型植株相比,限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco酶的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽水解后可产生5种氨基酸 | |
B. | 该多肽属于六肽化合物,含有4个肽键 | |
C. | 该多肽合成时,脱去4分子水 | |
D. | 该多肽的分泌不需要ATP |
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