A. | 使用健那绿染色观察线粒体,细胞在一段时间内可以保持活性 | |
B. | 发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后,液泡颜色将变深 | |
C. | 观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验过程中要使实验材料保持活性 | |
D. | 探究pH对酶活性影响的实验,将酶和反应物混合后放置在不同的pH条件下处理 |
分析 1、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
2、酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
3、探究PH值对酶活性的影响时,应先将反应物和酶分别控制到相同ph值后再混合.
解答 解:A、健那绿为活体染色剂,使用健那绿染色观察线粒体,细胞在一段时间内可以保持活性,A正确;
B、发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后,液泡会吸水颜色将变浅,B错误;
C、观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验过程中根尖分生组织经盐酸解离后已死亡,C错误;
D、探究PH值对酶活性的影响时,应先将反应物和酶分别控制到相同ph值后再混合,D错误.
故选:A.
点评 本题考查观察细胞的有丝分裂、观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的质壁分离和复原,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 13:3 | B. | 15:l | C. | 9:7 | D. | 3:l |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元的细胞核内可以发生①②过程 | |
B. | ③过程需要的tRNA共有64种 | |
C. | ④过程需要的条件是模板、原料、酶、能量等 | |
D. | ⑤⑥过程中碱基配对的方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 | 平均叶面积(cm2) | 气孔密度(个•mm-2) | 净光合速率 (μmolco2•m-2•s-1) |
强 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 维持生态系统的稳定性 | B. | 生物种群的繁衍离不开信息传递 | ||
C. | 调节生物的种间关系 | D. | 增加生态系统中基因的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a、b、c和d依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜 | |
B. | 物质X的加工和分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系 | |
C. | 在图中e结构内,葡萄糖可氧化分解产生CO2 | |
D. | 在此过程中结构a有水生成,抑制e的功能会影响主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | KCl破坏红细胞的细胞膜,导致红细胞破裂 | |
B. | K+能进入红细胞,导致红细胞吸水膨胀破裂 | |
C. | KCl能使红细胞中蛋白质变性,导致红细胞破裂 | |
D. | 红细胞在KCl溶液中发生渗透失水,导致破裂 |
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