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    遗传的基本规律是指（　　）
    A、染色体的传递规律
    B、基因的传递规律
    C、蛋白质的传递规律
    D、性状的传递规律
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：两大遗传定律：
    （1）基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代．
    （2）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    解答： 解：生物体的性状是由基因控制的，因此遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律，即基因的传递规律．
    故选：B．
    点评：本题知识点简单，考查遗传的基本规律，要求考生识记遗传的基本规律及遗传规律的实质，明确遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律，进而选出正确的答案即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述错误的是（　　）
    A、在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素改变了细胞的染色体数目
    B、光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成
    C、芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增产
    D、植物激素的合成也受基因组控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员研究了单侧光对水稻根生长的影响，得到图1、2所示的实验结果．相关叙述正确的是（　　）
    A、根的生长具有负向光性
    B、根生长过程中只受单侧光刺激
    C、图2现象可能与生长素分布不均匀有关
    D、实验结果说明感受光刺激的部位是根尖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究酵母菌种群数量的变化，某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中（　　）
    A、用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加
    B、一段时间内酵母菌呈“J”型增长
    C、氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量
    D、可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关化学元素的叙述不正确的是（　　）
    A、构成纤维素、胆固醇和淀粉酶三种物质都具有的化学元素是C、H、O
    B、组成生物大分子（蛋白质、核酸等）的核心的组成元素是C
    C、组成人体细胞的主要元素是C、H、O、N、Ca、P、K、Mg
    D、不同生物体内化学元素的种类基本相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节的说法，正确的是（　　）
    A、没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤
    B、感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢
    C、反射弧不完整就不能完成反射
    D、神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知豌豆子叶的黄色对绿色为一对相对性状，豆荚的饱满对皱缩为一对相对性状．现有A和B两株豌豆，其杂交后所获得到的豆荚和子叶的性状如下：黄色皱缩﹕绿色皱缩=1﹕1．则A和B的性状可能为（　　）
    A、A为黄色皱缩，B为绿色饱满
    B、A为黄色皱缩，B为绿色皱缩
    C、A为黄色饱满，B为绿色皱缩
    D、A为黄色饱满，B为绿色饱满

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不能说明生命活动离不开细胞？（　　）
    A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
    B、SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
    C、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位
    D、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于真核生物的叙述，正确的是（　　）
    A、所有细胞都具有等位基因
    B、基因的表达都遵循中心法则
    C、所有细胞都具有同源染色体
    D、所有细胞都具有性染色体

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