【题目】下图表示人体特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应生理活动,试回答下列问题。
(1)图中虚线所表示的箭头是_____________________________________时所引起的免疫反应。
(2)图中的“某物质”指的是____________________。
(3)效应T细胞与靶细胞密切接触,最终导致________________________。
(4)浆细胞产生的免疫物质主要存在于_______________中,在多数情况下,该物质的作用是与相应_______________结合,形成沉淀或细胞集团,进而被________________吞噬消化。
(5)免疫系统的主要功能是_______________, _______________, _______________。
【答案】同一种抗原再次进入机体 淋巴因子 靶细胞裂解死亡 血清(或血浆) 抗原 吞噬细胞 防卫 监控 淸除
【解析】
本题考查免疫,考查对免疫过程的理解。明确图中各种免疫细胞的功能和体液免疫、细胞免疫过程是解答本题的关键。
(1)图中虚线代表同一种抗原再次进入机体时,直接刺激记忆细胞快速增殖、分化,产生更快、更强的免疫反应。
(2)T细胞分泌“某物质”为淋巴因子,可促进B细胞的增殖分化,发挥更强的免疫反应。
(3)效应T细胞与靶细胞密切接触,可以激活靶细胞内的溶酶体酶,最终导致靶细胞裂解死亡。
(4)浆细胞产生的抗体主要存在于血清(或血浆)中,在正常情况下,抗体可与相应的抗原结合,使之失去毒性或凝集成团,进而被吞噬细胞吞噬消化。
(5)免疫系统的防卫功能可以抵御病原体的攻击,监控和清除功能可以清除体内衰老或因其他因素被破坏的细胞以及癌变细胞。
名称 | 功能和特点 |
吞噬细胞 | 吞噬、处理和传递抗原,吞噬抗原—抗体复合物 |
T细胞 | 识别抗原,分泌淋巴因子,分化为效应T细胞、记忆细胞 |
B细胞 | 识别抗原,分化为浆细胞、记忆细胞 |
浆细胞 | 不能识别抗原,分泌抗体 |
效应T细胞 | 特异性地与靶细胞结合发挥免疫效应 |
记忆细胞 | 识别抗原,分化成相应的效应细胞 |
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【题目】下图为自然界形成普通小麦的过程示意图。下列说法中,不正确的是
A. 甲的体细胞中含有两个染色体组,由于甲的体细胞中无同源染色体,所以甲高度不育
B. 甲成为丙过程中,细胞中核DNA分子数目、染色体数目和染色体组数目都发生了加倍
C. 若从播种到收获种子需1年时间,且所有的有性杂交都从播种开始。理论上从一粒小麦和山羊草开始,第2年即可产生普通小麦的植株
D. 普通小麦体细胞中最多可含有12套遗传信息
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【题目】下图是反射弧的结构模式图,①、②、③表示反射弧中的部分结构。有关叙述错误 的是
A. 图中②是位于大脑皮层的神经中枢
B. 发生反射活动时,兴奋传导的方向是①→②→③
C. 给b点一个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变化
D. 反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关细胞膜的叙述,错误的是( )
A. 细胞膜的主要成分是脂质、蛋白质,还有少量糖类
B. 细胞间的信息交流必须依赖细胞膜上的受体蛋白
C. 高等植物细胞之间可通过胞间连丝直接进行信息交流
D. 细胞在癌变过程中,细胞膜的成分发生改变,有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质
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【题目】鲸与鲨鱼有相似的体型和运动器官适于海洋生活,但鲸用肺呼吸,鲨鱼用鳃呼吸,这体现了( )
A.遗传多样性B.生境多样性C.生态系统多样性D.物种多样性
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【题目】关于动物内环境稳态的叙述,正确的是 ( )
A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
B.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机盐离子含量无关 |
C.大量出汗或严重腹泻后,大量喝水就能维持内环境的渗透压 |
D.不同人的体温会存在微小差异,同一个人的体温始终保持不变 |
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【题目】以下关于生物膜系统的叙述,不正确的是( )
A. 生物膜系统以内质网膜为枢纽,各种生物膜会发生直接或间接的联系
B. 各种生物膜的化学组成成分和结构是相似的
C. 小肠黏膜是生物膜系统中面积最广的
D. 生物膜既各司其职,又相互协作,在结构和功能上紧密联系,共同完成细胞的生理功能。
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【题目】如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(圆圈“ O”代表磷 酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是
A.甲说:“物质组成和结构上没有错误”
B.乙说:“只有一处错误,就是U应改为T”
C.丙说:“至少有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖”
D.丁说:“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】观察下列两个关于生长素作用的图像,下列说法正确的是
A. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段
B. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下
C. 生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用,生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
D. 若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段,则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段
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