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    以下过程所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是（　　）
    A、制作果酒B、由果酒制作果醋
    C、制作泡菜D、制作腐乳
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
    专题：
    分析：原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核，大肠杆菌是原核细胞，其除核糖体外，无其他细胞器，其细胞壁主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物．
    解答： 解：A、制作果酒所利用的微生物是酵母菌，酵母菌属于真核生物，A不符合；
    B、由果酒制作果醋所利用的微生物是醋酸菌，醋酸菌属于原核生物，B符合；
    C、制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌，乳酸菌属于原核生物，C符合；
    D、制作腐乳所利用的微生物主要是毛霉，毛霉属于真核生物，D不符合；
    故选BC．
    点评：本题考查原核细胞和真核细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（　　）
    A、具有同源染色体的细胞只有②和③
    B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
    C、③所示的细胞中不可能有基因重组
    D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    洋葱是二倍体植物，体细胞中有16条染色体．某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功．下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、染色体加倍过程会使细胞出现不完整的细胞周期
    B、低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组
    C、分生区同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞
    D、低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员对某草原一种哺乳动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示．有关此图的叙述不正确的是（　　）
    A、该生物的种群增长曲线呈S型
    B、D点时种群达到环境容纳的最大量，此时种内斗
    C、要合理地利用该动物资源，应将该种群的密度控制在D点时的水平
    D、死亡率逐渐增加的原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌某基因的中部替换了一个核苷酸对，结果可能是（　　）
    A、无法形成翻译产物
    B、翻译在替换位置终止
    C、翻译的蛋白质相对分子质量减小
    D、翻译的蛋白质完全正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如图所示（图中数据表示氨基酸位置），下列分析不正确的是（　　）
    A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键
    B、胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同
    C、肠激酶与限制酶具有相似的作用特性
    D、激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于生物体的组成物质、结构以及功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、一个卵原细胞产生的卵细胞基因型为Ab，同时产生的三个极体的基因型则是Ab，aB，aB
    B、在适宜的温度和pH条件下，离体的线粒体在含葡萄糖的培养液中产生CO2
    C、多糖、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
    D、线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中都可有五碳糖参与组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与实验探究相关的问题．
    I．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
    实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等．
    （1）实验步骤：
    ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组：B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养．
    ②用喷壶分别将
     
    和
     
    喷洒在A、B两组幼苗上．
    ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的
     
    ．
    （2）实验结果：A组植株的平均高度小于B组植株平均高度．
    （3）如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，将影响实验结果的可靠性，理由是
     
    ．
    Ⅱ．转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达．假设A基因通过控制赤霉素的合成来控制大豆的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立．
    （1）实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤）
    a．分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高．
    b．通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是
     
    ．
    c．测定两个实验组植株
     
    ．
    （2）支持上述假设的预期结果：
    ①与正常植株对照，A基因表达被抑制后，
     
    ．
    ②与矮生植物对照，
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程的叙述中，不正确的是（　　）
    A、动物细胞培养可用于检测有毒物质
    B、经诱导融合得到的杂种细胞，需经组织培养才能获得杂种植株
    C、试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行
    D、DNA探针可用于检测人类所有常见遗传病

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