A. | 用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体 | |
B. | 人工诱变育种能提高突变频率 | |
C. | 杂交育种是利用育种过程中产生的新基因 | |
D. | 单倍体育种能明显缩短育种年限 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,所以用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体,A正确;
B、诱变育种的原理是基因突变,所以人工诱变育种能提高突变频率,B正确;
C、杂交育种的原理是基因重组,是利用育种过程中产生新的基因型,但不能产生新的基因,C错误;
D、单倍体育种获得的品种自交后代不发生性状分离,所以能明显缩短育种年限,D正确.
故选:C.
点评 本题以生物育种为背景,考查基因突变的特点及应用,要求考生识记基因突变的特点,掌握基因突变在育种上的应用,明确几种生物育种的原理,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 任意一种蛋白质一定都含有全部20种氨基酸 | |
B. | 已知某化合物具有催化功能,可以推断此物质一定为蛋白质 | |
C. | 有些蛋白质具有免疫功能,如抗体;有些蛋白质起信息传递作用,能调节机体的生命活动,如胰岛素 | |
D. | 蛋白质空间结构改变,不会影响其生物活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三第九次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题:
(1)图1中,④过程进行的场所是 。①—④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。
(2)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的 侧,液滴移到最右点是在一天中的 点。在12点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
…… | 25 | 27 | 31 | 37 | …… |
该组实验数据是在图3所示曲线的 段获得的。如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下学期猜题卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
[生物——选修3:现代生物科技专题]
干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降。科学家设计了以下流程,利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。根据所学的知识,结合图中相关信息,回答以下问题:
(1)上图中进行的是 (填“体内”或“体外”)基因治疗,该过程利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和 等。
(2)ES细胞是由早期胚胎或 中分离出来的一类细胞,利用其具有 性,可以将其培养成人体各种组织器官。
(3)步骤③中,需要构建含有干扰素基因的 ,该结构除了复制原点外,至少包含 和干扰素基因等;为检测干扰素基因是否表达,可以采用 的方法。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液、血浆、淋巴、组织液都是体液 | |
B. | 内环境的稳态就是指渗透压、温度、PH这三个指标的相对稳定 | |
C. | 人体红细胞内O2进入组织细胞中参与氧化分解有机物,至少通过6层磷脂分子 | |
D. | 家兔、鱼类、鸟类、草履虫等机体的细胞都是间接与外界环境进行物质交换的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质多样性的原因包括氨基酸的排列顺序不同 | |
B. | 该蛋白质含有40种氨基酸 | |
C. | 该蛋白质分子中至少含有42个O原子 | |
D. | 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com