分析 1、农业生态工程,就是在一定的区域范围内因地制宜应用生态农业技术,将多种农业生物生产进一步组装为合理的生态农业系统.农业生态工程有效地运用生态系统中各生物种充分利用空间和资源的生物群落共生原理,多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理,从而建立能合理利用自然资源,保持生态稳定和持续高效功能的农业生态系统.
2、群落的结构
(1)垂直结构:在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象.
意义:植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构).
(2)水平结构:群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布.
3、信息传递在生态系统中的作用:(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:(1)各种花卉吸引人们前来观赏属于直接价值.
(2)果园区,通过鸟类进捕食害虫,这说明生态系统的信息传递可以调整食物的种间关系,从而维持生态系统的稳定性.
(3)常用样方法调查植物的种群密度.物种丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目的多少,因此根据生物种类的多少可以计算出此群落的物种丰富度.群落演替的最终结果是使生物多样性增加,营养结构复杂,自我调节能力增强.在气候适宜的情况下,该草地若不施加人工干预,最终将会演替形成森林群落.
(4)稻-萍-鱼”稻田立体种养中,稻、萍、鱼共作这种模式能合理利用群落垂直结构和水平结构的空间.与稻田单一种植相比较,该模式充分利用了空间,调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)直接
(2)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性
(3)样方法 物种丰富度 森林群落
(4)垂直结构和水平结构
调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
点评 本题以生态农业为素材,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记群落的结构;识记生态系统中信息传递的作用,掌握生态系统中能量流动的特点,能结合所学的所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结果可以证明该细胞具有活性 | |
B. | 实验过程中该细胞的细胞液的浓度先增大后减小 | |
C. | 实验过程中该细胞会进行主动运输的方式运输物质 | |
D. | 实验过程中水分子双向通过细胞壁属于渗透作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 | |
B. | 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 | |
C. | 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 | |
D. | 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a代表植物细胞中的二糖,则b、c代表两种单糖 | |
B. | 若a代表动物细胞中的二糖,则b、c代表两种单糖 | |
C. | 若a代表细胞中的二肽,b、c可代表两种氨基酸 | |
D. | 若a代表ATP,则b、c代表磷酸和ADP,并且有能量释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在胚胎发育中,可将早期发育的胚胎分为囊胚、桑椹胚、原肠胚三个阶段 | |
B. | 重组细胞发育的过程中,细胞开始分化发生在原肠胚时期 | |
C. | 治疗性克隆所用的技术名称是核移植技术,要想获得基因型完全相同的两个胚胎,可采用胚胎分割技术 | |
D. | 哺乳动物的胚胎细胞简称ES或EK细胞,它是动物全能性最高的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因中发生碱基对的增添或缺失一定能引起基因突变 | |
B. | 体细胞中含有四个染色体组的个体一定为四倍体 | |
C. | 四分体时期姐妹染色单体的交换一定会导致基因重组 | |
D. | 染色体结构变异一定能导致基因在染色体上的排序改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 欲在一个繁殖季节内鉴定某蓝色雄性个体的基因型,可用多只白色雌性个体与之杂交 | |
B. | 鸟的羽色这一性状的遗传遵循基因的自由组合定律 | |
C. | 若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交,再让子一代雌雄交配,则F2中的表现型及其比例为:绿色:黄色:蓝色:白色=9:3:3:l | |
D. | 若已知酶Y的氨基酸排列顺序,能反推出相应mRNA上对应部分的碱基排列顺序 |
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