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6.生态农庄是当前兴起的以绿色、生态、高效、观赏为特征的新型农业模式.请回答:
(1)花卉区,以种植各种花卉吸引人们前来观赏,成为一种新的旅游资源,说明生物多样性有直接价值.
(2)果园区,通过招养鸟类进行害虫防治,达到不用农药的绿色无公害生产目标.这是利用了生态系统的信息传递有调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性的作用.
(3)科普区,一学生小组正采取样方法(方法)调查一块开阔草地中某种草本植物的种群密度,经进一步调查后,根据生物种类的多少而计算出此群落的物种丰富度;在气候适宜的情况下,该草地若不施加人工干预,最终将会演替形成森林群落.
(4)生产区,“稻-萍-鱼”稻田立体种养能达到高效目标,原因是这种模式能合理利用群落垂直结构和水平结构的空间;同时,与稻田单一种植相比较,该模式在能量利用上也有优势,体现在调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

分析 1、农业生态工程,就是在一定的区域范围内因地制宜应用生态农业技术,将多种农业生物生产进一步组装为合理的生态农业系统.农业生态工程有效地运用生态系统中各生物种充分利用空间和资源的生物群落共生原理,多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理,从而建立能合理利用自然资源,保持生态稳定和持续高效功能的农业生态系统.
2、群落的结构
(1)垂直结构:在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象.
意义:植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构).
(2)水平结构:群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布.
3、信息传递在生态系统中的作用:(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.

解答 解:(1)各种花卉吸引人们前来观赏属于直接价值.
(2)果园区,通过鸟类进捕食害虫,这说明生态系统的信息传递可以调整食物的种间关系,从而维持生态系统的稳定性.
(3)常用样方法调查植物的种群密度.物种丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目的多少,因此根据生物种类的多少可以计算出此群落的物种丰富度.群落演替的最终结果是使生物多样性增加,营养结构复杂,自我调节能力增强.在气候适宜的情况下,该草地若不施加人工干预,最终将会演替形成森林群落.
(4)稻-萍-鱼”稻田立体种养中,稻、萍、鱼共作这种模式能合理利用群落垂直结构和水平结构的空间.与稻田单一种植相比较,该模式充分利用了空间,调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)直接
(2)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性
(3)样方法     物种丰富度        森林群落
(4)垂直结构和水平结构
调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

点评 本题以生态农业为素材,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记群落的结构;识记生态系统中信息传递的作用,掌握生态系统中能量流动的特点,能结合所学的所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.科学家设法将生长激素基因导人其它生物体(细胞)内,从而获取大量的生长激素,应用于侏儒症的早期治疗,如图所示.请据图回答:

(1)过程①采用的方法是逆转录,过程②之前需用同一种限制酶处理目的基因和质粒.
(2)过程③需事先对大肠杆菌用Ca2+处理,使其处于感受态,接着将重组表达载体溶于缓冲液与感受态细胞混合,在一定温度下促进感受态细胞吸收DNA分子完成转化过程.
(3)过程④动物细胞培养中使用的工具酶是胰蛋白酶,与植物组织培养的培养基相比,动物细胞培养液中通常需加入动物血清.
(4)过程⑤一般先将生长激素基因导人奶牛的受精卵,然后进行早期胚胎培养,再进行胚胎移植,生下转基因牛犊.

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6.观察处于质量分数为3%的KNO3溶液中的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,发现该细胞发生,质壁分离后会自动复原.下列关于该过程的叙述错误的是(  )
A.实验结果可以证明该细胞具有活性
B.实验过程中该细胞的细胞液的浓度先增大后减小
C.实验过程中该细胞会进行主动运输的方式运输物质
D.实验过程中水分子双向通过细胞壁属于渗透作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是(  )
A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是一种物质水解的反应式,关于该反应式的理解错误的是(  )
a+H2O$\stackrel{酶}{→}$b+c.
A.若a代表植物细胞中的二糖,则b、c代表两种单糖
B.若a代表动物细胞中的二糖,则b、c代表两种单糖
C.若a代表细胞中的二肽,b、c可代表两种氨基酸
D.若a代表ATP,则b、c代表磷酸和ADP,并且有能量释放

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是治疗性克隆的过程图解.判断下列说法中正确的是(  )
A.在胚胎发育中,可将早期发育的胚胎分为囊胚、桑椹胚、原肠胚三个阶段
B.重组细胞发育的过程中,细胞开始分化发生在原肠胚时期
C.治疗性克隆所用的技术名称是核移植技术,要想获得基因型完全相同的两个胚胎,可采用胚胎分割技术
D.哺乳动物的胚胎细胞简称ES或EK细胞,它是动物全能性最高的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关遗传和变异现象的叙述,正确的是(  )
A.基因中发生碱基对的增添或缺失一定能引起基因突变
B.体细胞中含有四个染色体组的个体一定为四倍体
C.四分体时期姐妹染色单体的交换一定会导致基因重组
D.染色体结构变异一定能导致基因在染色体上的排序改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用.回答下列问题:
(1)有些细菌能分解尿素,有些细菌则不能,原因是前者能产生脲酶.能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源,原因是分解尿素的细菌是异养型生物,不能利用CO2来合成有机物.但可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是为细胞生物生命活动提供能量,为其他有机物的合成提供原料(答出两点即可).
(2)为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择尿素(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”)作为氮源,不选择其他两组的原因是其他两组都含有NH4NO3,能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3,不能起到筛选作用.
(3)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有为细菌生长提供无机营养,作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定(答出两点即可).

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4.某种鸟的羽色受两对相互独立遗传的等位基因的控制,基因B控制蓝色物质的合成,基因Y控制黄色物质的合成,基因型为bbyy的个体显白色,其遗传机理如图所示,则下列说法错误的是(  )
A.欲在一个繁殖季节内鉴定某蓝色雄性个体的基因型,可用多只白色雌性个体与之杂交
B.鸟的羽色这一性状的遗传遵循基因的自由组合定律
C.若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交,再让子一代雌雄交配,则F2中的表现型及其比例为:绿色:黄色:蓝色:白色=9:3:3:l
D.若已知酶Y的氨基酸排列顺序,能反推出相应mRNA上对应部分的碱基排列顺序

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