A. | 全错 | B. | 全错 | C. | 三项对三项错 | D. | 二项对四项错 |
分析 1、土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量.
2、提倡慢跑:促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀.
3、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
4、蛋白质激素只作用于受体细胞膜表面的受体上,不进入细胞内;固醇类激素会通过自由扩散的方式进入细胞内.
解答 解:①人体无氧呼吸产生乳酸,所以提倡慢跑等有氧运动的原因之一是不会因剧烈运动产生大量的乳酸对细胞造成伤害,错误;
②在线粒体水的生成过程中生成了ATP,但是没有[H]产生,错误;
③促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞膜表面的受体上,不进入细胞内,错误;
④孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律,但没有发现遗传因子的化学本质,错误;
⑤人体无氧呼吸产生的是乳酸,不能产生的CO2,错误;
⑥种群数量为$\frac{K}{2}$值时种群的出生率与死亡率的差值最大,K值时出生率等于死亡率,错误.
故选:A.
点评 本题考查了细胞呼吸、光合作用、激素调节、孟德尔的遗传实验以及种群数量变化的有关知识,知识点比较零碎,需要考生能够扎实的掌握基础知识,明确人无氧呼吸产生的是乳酸,再结合每个选项准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离使转基因植物与其他植物很难杂交 | |
B. | 花粉的传播距离有限,不会引起生物安全性问题 | |
C. | 转基因植物可能成为“入侵的外来物种” | |
D. | 植物花粉存活时间有限,不会散失到其他环境,威胁其他植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离到一定程度后不再继续分离的原因是细胞因大量失水而死亡 | |
B. | 质壁分离复原后,细胞内外渗透压相等 | |
C. | 质壁分离和复原的过程中,水分进出细胞的方式均为自由扩散 | |
D. | 质壁分离过程中,细胞液的浓度逐渐减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自交、$\frac{1}{4}$ | B. | 自由交配、$\frac{1}{4}$ | C. | 自交、$\frac{3}{8}$ | D. | 自由交配、$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中①-④表示某高等生物细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是
A.高倍光镜下可看到图中①-④所示的结构
B.所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所
C.结构①能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省校高一期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷,主要用于合成
①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白质 ⑥核酸
A.④、⑤、⑥ B.③、④、⑤
C.①、④、⑥ D.②、④、⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA 生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:
据此实验的结果,不能得出的结论是
A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
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