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    如图为人体体液物质交换示意图．请据图回答问题：
    （1）内环境也称为
     
    ，主要由图中的
     
    （填序号）三部分组成，毛细血管壁细胞生活的液体环境是
     
    （填序号）．内环境的理化性质主要体现在三个方面：温度、酸碱度和
     
    ．
    （2）①与②④相比，①中成分的最大差别表现在
     

    （3）②中不可能出现下列哪些物质
     

    A、尿素和维生素  B、激素和抗体  C、纤维素和血红蛋白 D、葡萄糖和氨基酸．
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：分析题图，由②→④→①是单向的，可知①是血浆，②是组织液，④是淋巴，③是细胞内液．①②④构成内环境．
    解答： 解：（1）内环境也称为细胞外液，主要由血浆、组织液和淋巴组成，毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液．内环境的理化性质主要体现在三个方面：温度、酸碱度和渗透压．
    （2）血浆与组织液和淋巴的成分基本相同，只是血浆中含有较多的蛋白质．
    （3）纤维素是植物细胞壁的成分，血红蛋白位于红细胞内，二者都不是内环境的成分．
     故答案为：
    （1）细胞外液   ①②④①②渗透压
    （2）含有较多的蛋白质  
    （3）C
    点评：本题考查内环境组成及物质交换，意在考查学生的理解和应用能力，解题关键是能根据箭头的方向判断内环境的各种成分．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
    （1）促进茎生长的生长素最适浓度为
     
     mol/L，此浓度对根的生长的效应是
     
    ．
    （2）A点所对应的生长素浓度，对茎生长的效应依次是
     
    、对芽生长的效应
     
    、对根生长的效应
     
    ．
    （3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
     
    ．
    （4）从图中分析，根，芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是
     
    ．
    （5）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的
     
    不同，单独看一条曲线表明生长素具有
     
    ．
    （6）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构，①～⑥表示物质；乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S1、S2、S3分别表示所属范围的面积；丙图表示在恒温密闭玻璃温室内，连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率．据图回答下列问题：

    （1）写出甲图中下列各物质（写化学式）：①
     
     ③
     
    ⑥
     

    （2）甲图中，在供给植物CO2后的60秒内，相隔不同时间取样，杀死细胞并分析细胞代谢产物，发现7秒后的代谢产物多达12种，而5秒内的代谢产物主要是一种物质，该物质最可能是
     
    （填图中序号）．
    （3）若该绿色植物长时间处于黑暗状态：则甲图中①→②→①的循环
     
     （填“能”或“不能”）进行，原因是
     

    （4）当光照强度处于乙图中的D点时，甲图中⑥的去向是
     
    ．
    （5）氧气充足条件下，乙图中，在A点时发生的生理过程用反应式可表示为：
     
    ．
    （6）丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
     
    个，叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第
     
    小时，前24小时比后24小时的平均光照强度
     
    ．
    （7）如果使用相同强度绿光进行实验，丙图中c点的位置将
     
    （填“上移”“下移”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    朊病毒蛋白（PrP）有两种，一种是PrPc，一种是PrPsc，它们的比较如下表：由表推知控制合成这两种蛋白质的基因的核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是（　　）
    PrPcPrPsc
    空间结构α螺旋为主β折叠为主
    溶解度高低
    致病性不致病致病
    肽链氨基酸排列顺序相同
    A、不相同  溶解度不同
    B、不相同  氨基酸组成的种类不同
    C、相同  空间结构不同
    D、相同   组成氨基酸的数量不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（　　）
    A、都在线粒体进行
    B、都经过生成丙酸酮的反应
    C、都产生ATP
    D、都不需要酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
    实验观察及研究对象染色剂实验结果
    ①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅳ染液脂肪颗粒被染成橘黄色
    ②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿混合染液细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    ③
         		检测生物组织中的果糖
     
    		砖红色沉淀
    ④
         		检测生物组织中的蛋白质
     
    		出现蓝色反应
    （1）请将使用的染色剂在图表中补充完整
    （2）上述实结果的归纳，正确的有
     
     （实验序号）．
    （3）①实验过程中用到体积分数50%的酒精溶液，其作用是
     
    ．
    （4）实验②中，使用质量分数为8%的
     
    处理细胞，可以改变
     
    通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的
     
     分离，有利于DNA和染色剂的 结合．
    （5）实验③④所选择的染色剂在使用方法上有何不同
     
    ．
    （6）上述4个实验中，需要用到显微镜的是
     
    ．（填标号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向，图乙表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线图．

    （1）对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的
     
     （字母）．
    A→E过程中碳的流动形式是
     
    ，D→B过程中碳的流动形式是
     
    ．
    （2）该生态系统能量的最终来源是
     
    ，能量流动的特点是
     
    ．
    （3）若消耗生产者5000kg，位于最高营养级的生物最多可增重
     
    kg．
    （4）图甲中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是：
     
    ．
    （5）图乙中，在t1时期种群的年龄组成为
     
    型，在t2时期后，种群数量将
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下列结构的说法，正确的是（　　）
    A、五种结构广泛地存在于各种细胞内
    B、②能提供能量，①③④⑤上进行的反应都与能量无关
    C、观察活细胞中的④常用健那绿染色
    D、①与③间的相互转化是以囊泡形式完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．根据图回答（符号与文字全对才给分）：
    （1）图中结构1是
     
    ；提供细胞能量的“动力车间”为[
     
    ]
     
    ，另一个与能量转换相关的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （2）结构5为
     
    ，在植物细胞中与
     
    的形成有关．
    （3）若B图为大葱根细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    ，若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则该细胞为
     
    细胞．
    （4）用右图数字表示细胞结构、箭头表示方向，写出分泌蛋白合成和分泌的过程：
     
    ．

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