A、消化系统和呼吸系统 |
B、神经系统、内分泌系统和免疫系统 |
C、神经系统和循环系统 |
D、循环系统和内分泌系统 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 |
B、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速度 |
C、在“调查人类遗传病”实验中,通过对具有某遗传病的家系调查,可统计分析该遗传病的发病率 |
D、在“探究低温诱导染色体数目变化”实验中,用卡诺氏液处理能使根尖细胞解离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体 | B、高尔基体 |
C、线粒体 | D、内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP是生物体的主要能源物质 |
B、绿色植物叶肉细胞.ATF的形成场所是线粒体和叶绿体 |
C、在平静和剧烈运动状态,细胞内ATP的含量都能保持动态平衡 |
D、一分子ATP中含有的化学能比一分子葡萄糖多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该多肽水解后形成3种氨基酸 |
B、该多肽中氢原子数和氧原子数分别为32和5 |
C、该多肽中有不止1个羧基 |
D、该多肽中有3个肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究酵母菌的呼吸作用方式时,可以依据是否产生C02来确定 |
B、动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性 |
C、使用显微镜观察装片时,光圈越大视野越亮;放大倍数越大时,则视野也越亮 |
D、用于克隆的重构卵在进行第一次细胞分裂时只发生了基因的复制,没有基因的转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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