科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
措施 | 目的 | |
A | 改变人类饮食结构(增加植食性食物的比例) | 减少能量损耗,养活更多的人 |
B | 大力植树造林,并减少化石燃料的利用 | 缓解温室效应 |
C | 大量引种外来物种 | 增强生态系统的稳定性 |
D | 禁止滥捕滥杀 | 防止破坏生态系统的营养结构 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 待检测的物质或结构 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 蓝绿色 |
B | 蛋清液 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | 麦芽糖 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
D | 酒精 | 碱性重铬酸钾溶液 | 灰绿色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、降低、Na2CO3 |
B、升高、H2CO3 |
C、升高、NaHCO3 |
D、降低、NaHCO3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲不可能取自于叶 |
B、乙不可能取自于根 |
C、丙可能是死细胞 |
D、甲可能取自于茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制绿色的基因是A,控制无纹的基因是B | ||
B、F1的绿色无纹雕鹗彼此交配的后代中致死基因型有3种,占其后代的比例为
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C、让F2中黄色无纹的个体彼此交配,则出现黄色条纹个体的几率为
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D、让F2中绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交,则后代中有4种表现型,其比例为1:1:1:1 |
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