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【题目】生物体中某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致

A. 蛋白质分解为多肽链

B. 多肽链分解为若干短肽

C. 多肽链分解为氨基酸

D. 氨基酸分解为氨基和碳链化合物

【答案】C

【解析】根据题干可知该肽酶是水解最后一个肽键,将多肽链水解成一个氨基酸和一条少一个氨基酸的多肽,同时酶在反应前后质量不变,可以继续发挥作用,最终将多肽链分解成氨基酸,故C正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列与生命活动调节有关的问题:
(1)科学家在研究植株激素的相互作用时发现:植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成,研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体(R),将R突变体与野生型(W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接(如图甲,嫁接类型用 表示),并测定不同嫁接株的A,B枝条上侧芽的长度,结果如图乙所示.请据图回答:

①图甲中,调节顶端优势形成的生长素由产生,运输到作用部位时需要细胞提供能量.
②分析图乙结果可知,SL对植物侧芽的生长具有作用,其合成部位最可能在(填“A”“B”或“C”),合成后运输到特定的部位发挥作用.
嫁接株中(填“含有”或“不含”)生长素.根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势,这说明生长素抑制侧芽的生长需要的协助.
④研究者将 组合中A、B部位的顶芽都切除.侧芽表现明显生长现象.若只切除该组合中A部位的顶芽,其侧芽不会明显生长,其最可能的原因是B产生的生长素运至C处,促进 , 从而抑制A中侧芽的生长.
(2)神经传导的结果可使下一个神经元兴奋或抑制,但具体机理比较复杂.图甲为一种中枢抑制过程发生机理模式图,如图所示神经元A不与神经元C直接接触,神经元A单独兴奋时神经元C没有反应;图乙表示神经纤维兴奋过程中静息电位和动作电位形成过程模式图.

①神经元B 受到适宜刺激后,可使神经元C兴奋,兴奋过程中可用图乙中(填字母)表示,此过程中神经元C膜外电流方向与兴奋传到方向 . 若将神经元浸浴在膜外Na+浓度/膜内Na+浓度的值小于正常值的溶液中,图示过程变化的幅度将
②进一步研究发现:在神经元B兴奋之前,先让神经元A兴奋,进而导致神经元B处于图乙中ab段时,若此时再次使神经元B兴奋,则会导致神经元B产生动作电位福度(填“增大”或“减小”),神经元B的神经递质释放量(填“增大”或“减小”),进而导致神经元C不易甚至不能兴奋.由此可以看出像神经元C这样出现抑制现象(填“一定”或“不一定”).都是由抑制性神经递质导致的结果.

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【题目】某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中,若看到的细胞体积较大,呈长方形,排列整齐,但不够紧密,找不到发生分裂的细胞,则最可能的原因是(

A.装片未制作好,细胞重叠在一起 B.染色体着色不深,不便于观察

C.不是生长点的细胞,细胞已经分化 D.细准焦螺旋没调好,物像不清晰

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与分生区细胞相比,洋葱根尖的成熟区细胞( )

A. 丧失分裂能力和全能性 B. 细胞内mRNA完全不同

C. 自由水/结合水的比值较大 D. 酶的种类和数量完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组从同一萝卜上取相同长度的萝卜条5根,其中4根分别放置在浓度为a、b、c、d的蔗糖溶液中处理1 h,另外一根不作处理,作为对照组.然后将这5根萝卜条依次放人质量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸馏水中静置1 h后,取出萝卜条,测定蒸馏水质量的变化量,结果如图所示.据此判断,下列推测不正确的是(  )

A.糖溶液浓度大小关系为a<b<c<d
B.原萝卜条细胞液浓度位于b和a之间
C.戊组质量不变的原因可能是细胞的原生质层已没有选择透过性
D.浓度为c的蔗糖溶液使萝卜条细胞失水过多而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析真核细胞内4种重要有机物的组成及功能,回答下列问题:

(1)A一般是指__________;E在动物细胞中是指__________

(2)F是指_________;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂质还包括固醇和__________

(3)等质量E和F比较,彻底氧化分解时,耗氧较多的是_________,产生的水较少的是__________

(4)C是指__________,G是__________

(5)D是指__________。H在真核细胞中彻底水解可得到磷酸、脱氧核糖和_________种含氮碱基。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物体化学成分的叙述正确的是(  )

A. 精瘦肉中含量最多的是蛋白质

B. 组成细胞壁主要成分的基本单位是氨基酸

C. 人的遗传物质含有硫元素

D. 与精子形成有关的雄激素属于脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图的显微结构回答下面的问题:

(1)绿眼虫和变形虫都是____________(填“单细胞”或者“多细胞”)生物,由此也可以说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。

(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖,由此也可以说明_____________

(3)写出绿眼虫的生命系统结构层次:_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】IA、ⅠB、i三个等位基因控制ABO血型且位于常染色体上,色盲基因b位于X染色体上.请分析下面的家谱图,图中有的夫妇和孩子是色盲,同时也标出了血型情况.在小孩刚刚出生后,两对夫妇因某种原因调错了一个孩子,请指出调错的孩子是(  )
A.1和3
B.2和6
C.2和5
D.2和4

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