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    某同学为调查校园内池塘的物种丰富度，设计了下图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学不可能调查该池塘

    A．同一水层小动物类群                              B．不同水层小动物类群

    C．可能存在的食物链                                D．常见的小动物类群

    C

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    某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了如右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘 (   )

    A．可能存在的食物链      B．不同水层小动物类群

    C．同一水层小动物类群    D．常见的小动物类群

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三模拟考试（十）生物试卷（解析版） 题型：选择题

     某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计取样瓶中的小动物的种类和数量。根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘(　　)

    A. 同一水层小动物类群

    B. 不同水层小动物类群

    C. 可能存在的食物链

    D. 常见的小动物类群

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年福建省高二下学期期末联生物考试卷 题型：综合题

    某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘 (     )

    A．同一水层小动物类群    B．可能存在的群落演替

    C．不同水层小动物类群    D．常见的小动物类群

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为调查校园内池塘的物种丰富度，设计了下图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学不可能调查该池塘

    A．同一水层小动物类群                                       B．不同水层小动物类群

    C．可能存在的食物链                                           D．常见的小动物类群

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