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14.已知小麦抗病(A)对感病(a)为显性,无芒(B)对有芒(b)为显性,两对性状独立遗传.用纯合的抗病有芒小麦与纯合的 无芒小麦杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F1、F2都能成活.
(1)F1的基因型是AaBb,表现型是抗病无芒.
(2)F2的表现型有4种,基因型有9种,理论上来说F2表现型之比是9:3:3:1,其中重组型占$\frac{5}{8}$,纯合的抗病无芒个体占F2无芒个体的$\frac{1}{12}$.
(3)在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋,假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律.从理论上将F3中表现感病植株的比例为$\frac{3}{8}$.

分析 由题意知,A(a)与B(b)基因分别位于两对同源染色体上,因此遵循基因的自由组合定律;按照基因自由组合定律,基因型为AaBb个体产生的配子的类型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1;1,基因型为AaBb个体自交后代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.

解答 解:(1)由题意知,纯合抗病有芒小麦的基因型是AAbb,纯合的感病 无芒小麦杂的基因型是aaBB,二者杂交
(1)AaBb    抗病无芒,子代的基因型是AaBb,表现为抗病无芒.
(2)AaBb自交,后代基因型及比例是A_B_(抗病无芒):A_bb(抗病有芒):aaB_(感病无芒):aabb(感病有芒)=9:3:3:1,表现型是4种;基因型是3×3=9种;其中抗病无芒和感病有芒是重组类型,占$\frac{5}{8}$;纯合的抗病无芒个体的基因型是AABB,占F2无芒个体(A_B_、aaB_)的$\frac{1}{12}$.
(3)由题意知,求子三感病植株的比例,由于两对等位基因独立遗传,因此可以不考虑有芒和无芒性状,子二代中AA:Aa:aa=1:2:1,自交得到子三代aa=$\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{3}{8}$.
故答案为:
(1)AaBb     抗病无芒
(2)4      9       9:3:3:1       $\frac{5}{8}$     $\frac{1}{12}$
(3)$\frac{3}{8}$

点评 本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质,学会应用自由组合定律的相关分离比解决遗传问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.腐乳味道鲜美,易于消化、吸收,下列哪一项不是腐乳发酵过程中的产物(  )
A.葡萄糖B.甘油C.氨基酸D.小分子肽

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪些实验观察时细胞是死亡的(  )
①用龙胆紫染色观察植物细胞有丝分裂
②用紫色洋葱细胞观察质壁分离和复原
③用健那绿染色观察动物细胞中的线粒体
④用甲基和砒罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA.
A.①②B.①②③④C.①④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,正确的是(  )
A.生物体的性状完全由基因控制
B.基因与性状之间是一一对应的关系
C.基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状
D.人的白化症状说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图为利用鸡血细胞进行DNA粗提取和鉴定实验的部分操作示意图,请分析回答:

(1)上述图示中,该实验的正确操作顺序是③一②一⑤一①一④(用序号与箭头表示).
(2)在提取过程中使用不同浓度的NaCl溶液的目的是利用溶解度不同,把DNA和蛋白质等杂质进行分离.
(3)步骤①的目的是析出并获得DNA,其依据原理是DNA不溶于酒精,提高酒精使用效果的措施是充分预冷后再使用.
(4)DNA可用二苯胺试剂鉴定,沸水浴后的颜色反应为.
(5)实验室还可以利用香蕉等植物样品提取DNA,利用植物组织提取DNA时,须先破碎细胞,破碎细胞时需添加食盐和洗涤剂 进行研磨,添加该物质的目的是瓦解细胞膜,而加入食盐的目的是溶解并提取DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.表是一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方,请根据表格和所学知识回答下列相关问题.
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
显色剂(伊红美蓝)0.2g
琼脂12.0g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL
(1)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵(无菌技术的使用),因此需对培养基和培养皿进行灭菌(填“消毒”或“灭菌”).
(2)从生态系统的成分上看,大肠杆菌属于分解者.
(3)若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中蛋白胨换成尿素,若要鉴定分解尿素的细菌还需将伊红美蓝换成酚红指示剂;若培养基中存在分解尿素的细菌,其菌落周围会出现红色环带,这是由于尿素被分解产生的氨使PH升高,指示剂产生颜色变化,从而证明这一菌株以尿素为氮源;变色区域越大,表明该菌株利用尿素的能力越强.
(4)培养大肠杆菌时,常用的接种方法是平板划线法、稀释涂布平板法.
(5)使用以下微生物发酵生产特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是BC(多选).
A.制作果酒    B.由果酒制作果醋    C.制作泡菜      D.制作腐乳.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.科学家利用实验鼠(二倍体)成功培育出单倍体胚胎干细胞.胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,这将提高基因研究的准确性.下列叙述不正确的是(  )
A.单倍体胚胎干细胞最可能是由卵细胞直接发育形成
B.胚胎干细胞能够分化成各种组织器官,具有发育的全能性
C.胚胎干细胞表现为体积小、细胞核大、核仁明显的形态特点
D.单倍体胚胎干细胞没有同源染色体,所有细胞中只有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.地中海上的撒丁岛与世隔绝,当地居民普遍患有多种遗传病,是各种遗传病基因采集样本的理想地点.如图是两种遗传病的系谱图,其中甲病为地中海贫血症(一种常染色体隐性遗传病,显性基因用A表示,隐性基因用a表示),下列分析错误的是(  )
A.若该岛中每256人中有一人患有地中海贫血症,则该岛人群中基因A的频率为$\frac{15}{16}$
B.乙病致病基因位于常染色体上,为显性基因
C.通过与岛外人群通婚可降低该地遗传病的发病率
D.若Ⅲ2与Ⅲ3结婚生了一个男孩,则该男孩患乙病的概率为$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.下列有关种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.不同地段生物分布的不均体现群落的水平结构
C.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
D.调查酵母菌种群数量变化的实验中,需将培养液滴在记数板上再加盖盖玻片

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