A、消灭体内病菌 |
B、进行自然免疫,增强抵抗力 |
C、增强人的体质 |
D、使体内产生抗体,对结核病具有免疫力 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、西瓜的培育--染色体数目变异 |
B、高产青霉菌株的培育--基因重组 |
C、用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)--单倍体育种 |
D、培育能产生人胰岛素的大肠杆菌--基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前4年该种群数量基本不变,第5年调查的年龄组成可能为衰退型 |
B、第4到第8年间种群数量在下降,原因可能是食物的短缺和天敌增多 |
C、第8年时种群数量最少,第8到第16年间种群数量增加,且呈“S”型曲线增长 |
D、如果持续第16到第20年间趋势,后期种群数量将呈“J”型曲线增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Cry1Ab基因已整合到克螟稻细胞的染色体上 |
B、获取Cry1Ab基因需使用限制酶和DNA连接酶 |
C、克螟稻的培育说明不经过地理隔离也能产生新物种 |
D、克螟稻降低了农药的使用量,害虫不会出现抗药性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原 |
B、引起免疫反应后相应淋巴细胞增多,细胞周期将变长 |
C、能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合 |
D、包括抗原基因、启动子、终止子和标记基因等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因芯片的工作原理是碱基互补配对 |
B、待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序 |
C、待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因芯片测序 |
D、由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列,因而具有广泛的应用前景,好比能识别的“基因身份” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
限制酶 | BamH | Sma | EcoR | Hind |
识别序列及切割位点 |
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