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    下列关于果实形成的叙述，正确的是（　　）
    A、用较低浓度的脱落酸喷洒，能防止落花落果
    B、用秋水仙素处理番茄幼苗，促使结出无籽果实
    C、受精后，胚珠发育中合成生长素促进子房发育成果实
    D、用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊，能发育成无籽果实
    考点：生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的作用
    专题：
    分析：本题是对生长素、细胞分裂素、脱落酸、秋水仙素的作用及植物生长调节剂在生产中的应用的考查，回忆生长素、细胞分裂素、脱落酸、秋水仙素的作用，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、脱落酸的作用是促进果实脱落，用低浓度的脱落酸喷洒，会加速落花落果，A错误；
    B、用秋水仙素处理番茄幼苗，会使幼苗的染色体加倍，不会形成无子果实，B错误；
    C、受精后，受精卵胚珠发育成种子的过程中能合成生长素，发育中的种子合成的生长素促进子房发育成果实，C正确；
    D、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，不能促进子房发育成无籽果实，如果用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的雌蕊，能发育成无籽果实，D错误．
    故选：C．
    点评：对生长素、细胞分裂素、脱落酸、秋水仙素的作用的记忆及植物生长调节剂在生产中的应用的理解是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物科学史和科学方法的叙述错误的是（　　）
    A、恩格尔曼通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所
    B、英国科学家发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素
    C、孟德尔设计测交实验的过程属于假说-演绎法的演绎推理
    D、沃森和克里克用物理模型建构法发现了DNA的双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为ATP与ADP相互转化的图解，据图回答：

    （1）ATP分子的结构简式是
     
    ，其分子中大量的化学能储存在
     
    中．
    （2）写出ATP与ADP相互转化的反应式：
     
    ．
    （3）对于非洲象来说，ADP转变成ATP时，所需的能量主要来自
     
    ．对于仙人掌来说，ADP转变成ATP时，所需的能量主要来自
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；如图是某些化学物质影响兴奋传递的过程图解，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中的Ach属于神经递质，其分泌主要与
     
    （细胞器）有关．神经递质由
     
    释放，通过突触间隙，与突触后膜的
     
    结合，在突触后膜发生的信号转换是
     
    ．
    （2）阿尔茨海默病是一种老年性疾病，致病原因是Ach含量显著减少，用烟碱类药品治疗有明显的效果，
    原理是
     
    ．
    （3）若图乙为肌肉细胞的细胞膜，则阿托品作用的结果使肌肉细胞
     
    （“短暂收缩”、“持续收缩”、“不收缩”）．
    （4）图中属于内环境的结构是
     
    ．其中Na+的流动过程体现了细胞膜
     
    的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常细胞内K+浓度约为细胞外的30倍，细胞外Na+浓度约为细胞内的12倍．当细胞内外的Na+浓度差、K+浓度差减小时，细胞膜上的Na+/K+-ATP酶发挥作用，这种酶可以通过水解ATP，将细胞内的Na+移出膜外，将细胞外的K+移入膜内．具体过程如图1所示：
    （1）膜内外Na+具有浓度差，与膜的
     
    性有关．Na+/K+-ATP酶将细胞内的Na+移出膜外的跨膜运输方式是
     
    ．
    （2）在运输Na+和K+的过程中，Na+/K+-ATP酶的
     
    发生改变，有利于与离子的结合与分离．

    （3）比较图2和图3，当Na+和K+
     
    浓度差流过Na+/K+-ATP酶，将ADP合成ATP，说明ATP的合成与分解反应是
     
    反应，进行ATP合成或分解的反应条件取决于
     
    ．
    （4）生物膜系统的
     
    作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上主要完成类似图
     
    （填编号）的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
    B、能产生4的细胞一定能产生1
    C、能产生3的细胞一定能产生4
    D、物质1和3都具有专一性，属于高效能物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞癌变是正常基因突变为原癌基因的结果
    B、细胞衰老时，自由水会减少，代谢会减慢
    C、细胞分化发生在胚胎发育阶段
    D、细胞中表达了解旋酶和DNA聚合酶，就表示细胞已经高度分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用特定的方法可以抑制蚕豆根尖细胞的分裂，使细胞停留在分裂的某一阶段，如表所示，“-”表示停留时期．
    时期
    处理方法    		 间期 前期 中期 后期 末期
    加入过量的胸苷 -
    秋水仙素 -
    低温（2℃-4℃） - - - - -
    由上表不能得出的结论是（　　）
    A、胸苷不能直接作为DNA复制的原料
    B、秋水仙素可能通过抑制纺锤体的形成使细胞停留在中期
    C、低温主要抑制细胞分裂中有关酶的活性
    D、加入过量的胸苷使细胞停留在间期可能的原因是抑制了RNA合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取自同种生物的不同类型的正常细胞，检测其基因表达，结果如图．关于此图说法不正确的是（　　）
    A、若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2
    B、图中7种细胞的遗传物质一定相同，mRNA一定完全不同
    C、图中8种基因的不同主要表现在组成这些基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同
    D、此图可用于说明基因的选择性表达

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