津桥教育计算小状元系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
（六）.回答有关人体内稳态调节的问题.（13分）
下图示意胰岛B细胞和肝细胞在内环境平衡调节过程中的作用,甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。据图22回答:
54．胰岛B细胞合成并分泌胰岛素有关的结构__________。
55．Ⅱ型糖尿病患者的细胞可能是__________,判断的依据是__________
__________.
56．若图中X代表甘油三脂,以__________形式运输到血液.
57．胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有__________(多选)。
A.胰淀粉酶 B。胰高血糖素 C.促甲状腺激素 D.神经递质
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22. 在高等动物的某一器官中，发现了如图的细胞分裂图像，下列有关叙述错误的是( )
A. 甲处于减数分裂第一次分裂，含有2个四分体
B. 乙图中含有4个姐妹染色单体，无同源染色体
C. 在丙图所示的时期，人的细胞中含有92条染色体，
D. 该器官一定是动物的精巢
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4、下图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是( )
A、血糖的平衡可以通过A→C→D→F 和H→D→F途径进行调节
B、处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热
C、G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D、E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用
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6．分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是( )
①加尿素 ②不加尿素 ③加琼脂 ④不加琼脂 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦加硝酸盐 ⑧不加硝酸盐
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧
C．①③⑤⑧ D．①④⑥⑦
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13.某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
(2)材料用具：(略)
(3)实验步骤
①制备两种培养基，将两种培养基各自分成两份，依次标号A、a和B、b。
②________________________________________________________________________，
并在25 ℃条件下培养__________天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中，适宜条件下培养3～4天。
(4)请问答
①本实验中，配制的分离用的培养基成分特点：A、a是__________培养基，B、b是__________培养基，根据上述原理配制的培养基属于__________培养基。
②根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外还应注意__________。
③实验步骤中第③步的目的是______________________
④圆褐固氮菌与酵母菌在结构上的主要差异为____________________________
⑤青霉素抑制圆褐固氮菌等细菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌等真菌生长繁殖的原因是____________________
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17、对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（ ）
A．蛋白质 B．DNA C．RNA D．核苷酸
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27．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用，下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（ ）
A特异性强、灵敏度高
B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”
C．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体
D．由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌
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是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的( )