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5.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )
A.热带雨林营养结构复杂,其抵抗力稳定性强
B.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
C.生态系统“遭到破坏,恢复原状”的能力属于恢复力稳定性
D.同等强度的干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢

分析 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性,生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力,生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节.生态系统内、部结构与功能的协调,能提高生态系统稳定性,生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越强.

解答 解:A、热带雨林营养结构复杂,生物种类多,其抵抗力稳定性强,A正确;
B、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,B正确;
C、生态系统稳定性分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性,其中抵抗力稳定性为:生态系统抵抗外界干扰,维持原状的能力,恢复力稳定性指生态系统“遭到破坏,恢复原状”的能力,C正确;
D、沙漠生态系统环境恶劣,相比之下,草原生态系统环境较好,同等强度的干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度快,D错误.
故选:D.

点评 本题考查了生态系统稳定性的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.生态系统的稳定性具有相对性,当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时,便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届河南洛阳孟津高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列分析错误的是( )

A.①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生的新的基因

B.④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同

C.②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子

D.图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.植物学家将明胶片和云母片(化学物质能透过明胶却不能透过云母)分别插在苗尖端与其下部之间,观察幼苗的向光运动,结果如图所示.据此能得出的结论是(  )
A.苗尖端是感光部位B.苗尖端存在促进生长的化学物质
C.苗尖端的化学物质由尖端向下传递D.促进生长的化学物质是吲哚乙酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图甲是IAA(吲哚乙酸)的浓度对某植物茎和根生长的影响,请据图回答下列问题:

(1)IAA在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.IAA的作用是促进细胞的生长(伸长),生理功能特点是具有两重性.
(2)图中显示当生长素浓度大于0.9g.L-1时,生长素对茎的生长具有抑制作用.
(3)在农业生产上,利用扦插技术繁殖某植物时,常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部,目的是促进扦插枝条生根.
(4)对单侧光照射下,植物组织不均等生长的原因,有两种对立的看法:
假说一:生长素分布不均匀;假说二:生长抑制物分布不均匀.
请据下列实验分析回答:
实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧,单侧光照射一段时间后,测得放射性百分率如图乙所示.
实验二用某种理化方法测得,经单侧光照射后,发生弯曲的向日葵下胚轴,向光侧和背光侧的生长素分布(%)分别为50.5、49.5;黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布(%)各为50.
①实验一的结果支持的是哪个假说?假说一.
②实验二中的“黑暗”处理,起对照作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某研究小组从涡河的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布置住的玻璃瓶.将它们分别置于六种不同的光照条件下,24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如表:
光照强度(klx)0abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L333333
以下说法正确的是(  )
①在特定光强下对应的黑白瓶的溶氧量之差,代表该光强下瓶内生物的净光合速率;
②光照强度为a klx时,该水层生物产氧量与生物耗氧量可维持动态平衡;
③当该水层中的溶氧量达到30mg/L时,光照强度将不再成为限制溶氧量增加的主要因素;
④若将e klx光照下的白瓶置于b klx光照下,瓶中光合生物细胞的C3含量会增加,C5含量会减少.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组,导入大肠杆菌中并成功地得以表达.pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2).请据图回答问题:

(1)图1中①过程获取单链DNA的方法是反转录法.
(2)将目的基因插入到pBR322质粒中,用到的两种工具酶分别是限制酶和DNA连接酶.
(3)将重组质粒导入大肠杆菌的方法是首先用钙离子处理大肠杆菌,使细胞处于感受态,再将重组质粒与感受态大肠杆菌混合,在一定条件下完成转化.
(4)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选,方法是将导入重组质粒的大肠杆菌,通过含抗生素的培养基进行培养,观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断,如图3所示.如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落,而不能在培养基B上生长、繁殖,则使用限制酶的切点是图2中的切点3或切点4或切点5,即目的基因插入了抗四环素基因中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于人体细胞组成元素的叙述,正确的是(  )
A..细胞干重含量最多的元素是C
B..活细胞中含量最多的是O,其次是H
C.组成细胞的微量元素含量少、作用小
D..细胞中最基本的元素是O

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性,这两对等位基因位于不同对的同源染色体上.用纯种黄色皱粒豌豆和纯种绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交产生F1,再让F1自交产生F2.请分析回答下列问题:
(1)亲本黄色皱粒豌豆的基因型为YYrr.
(2)F2绿色圆粒豌豆中杂合子占$\frac{2}{3}$.
(3)F2中不同于亲本的变异类型占$\frac{5}{8}$,该变异来源于基因重组.
(4)若用杂合的绿色圆粒豌豆和某豌豆杂交,子代的性状统计结果如图所示.则某豌豆的基因型是YyRr.

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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

虽然同卵双胞胎可能共享全部的DNA,但他们的基因也不完全一样。下列与同卵双胞胎基因差异相关的分析中,合理的是( )

A.母亲形成次级卵母细胞时,非同源染色体发生自由组合

B.该双胞胎是由两个卵细胞分别与精子受精形成的受精卵发育而来的

C.个体发育的有丝分裂过程中,间期染色体上某一基因发生基因突变

D.父亲的精原细胞在产生精细胞过程中,同源染色体的非姐妹染色单体发生交换

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