A、酶能使原来不发生的化学反应发生 |
B、酶是一类具有生物催化作用的有机物 |
C、是在核糖体上合成的 |
D、酶与双缩脲试剂都可以产生紫色反应 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构 |
B、代谢废物完全由③过程排出 |
C、O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜 |
D、所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理 |
B、为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
C、取培养液计数之前要将试管轻轻震荡,目的是使酵母菌在培养液中分布均匀 |
D、使用血细胞计数板时,需先滴加培养液,再将盖玻片放在计数室上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①视野中的图象是在低倍镜下观察到的 |
B、利用图①视野中的图象,要看清处于分裂期的细胞,应将装片适当向左移动 |
C、若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞数目减少 |
D、若图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙,为了方便操作,可以将镜筒升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 可溶性淀粉溶液 新制的淀粉酶溶液 斐林试剂鉴定 |
② | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液 新制的过氧化氢酶溶液 |
③ | pH对酶活性的影响 | 可溶性淀粉溶液 新制的蔗糖酶溶液 碘液鉴定 |
④ | pH对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液 新制的过氧化氢酶溶液 |
A、实验① | B、实验② |
C、实验③ | D、实验④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞溶胶 |
B、线粒体外膜 |
C、原核细胞的质膜 |
D、线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使用抗生素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强的方向变 |
B、抗生素对病菌进行人工选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 |
C、抗生素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 |
D、原来病菌中没有抗药性强的个体,在使用抗生素后才出现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统的结构层次包括从细胞到生物圈的各个层次 |
B、一只变形虫就是一个细胞 |
C、精子具有细胞结构,但是受精卵才充当了遗传物质的“桥梁” |
D、生物圈是最大的生态系统 |
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