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【题目】下列关于种群、群落与生态系统的叙述,正确的是(  )

A.调查某种单子叶植物的种群密度可采用样方法

B.在森林群落中,植物有垂直结构和水平结构,动物不一定有

C.生态系统中生产者都能通过光合作用合成有机物供消费者利用

D.反馈调节在个体稳态、生物群落内部乃至生态系统都普遍存在

【答案】D

【解析】

群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态,其最显著的特征是分层现象,即在垂直方向上分成许多层次的现象。群落中的动植物均有垂直分层现象。影响植物群落垂直分层的主要因素是光照,影响动物群落垂直分层的主要因素为食物和栖息空间。

A、因为单子叶植物一般是蔓生,不容易区分株数,故不能采用样方法调查某种单子叶植物的种群密度,A错误;
B、在森林群落中,动植物均有垂直结构和水平结构,B错误;
C、生产者通过光合作用或化能合成作用将二氧化碳和水合成有机物,供消费者利用,C错误;
D、反馈调节在个体稳态、生物群落内部乃至生态系统都普遍存在,D正确。
故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因工程的叙述,正确的是(???

A.若受体大肠杆菌含有构建重组质粒时用到的限制性核酸内切酶,则一定有利于该重组质粒进入受体并保持结构稳定

B.抗除草剂基因转入某抗盐植物获得2个稳定遗传转基因品系,抗性鉴定为抗除草剂抗盐和抗除草剂不抗盐。表明一定是抗盐性的改变与抗除草剂基因的转入无关

C.抗除草剂基因转入某植物获得转基因植株,其DNA检测均含目的基因,抗性鉴定为抗除草剂和不抗除草剂。表明一定是前者表达了抗性蛋白而后者只表达抗性基因RNA

D.已知不同分子量DNA可分开成不同条带,相同分子量的为一条带。用某种限制性核酸内切酶完全酶切环状质粒后,出现3条带。表明该质粒上一定至少有3个被该酶切开的位置

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某农场养了一群马,马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由基因Bb控制。育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马,为了在一个配种季节里最大可能的完成对这匹公马是纯合子还是杂合子的鉴定任务(就毛色而言),理论上最合适的配种方案是(在正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马)

A.栗色公马与一匹栗色母马交配?B.栗色公马与多匹栗色母马交配

C.栗色公马与一匹白色母马交配?D.栗色公马与多匹白色母马交配

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的非糯性(M)对糯性(m)为显性,花粉粒长形(N)对圆形(n)为显性。非糯性花粉遇碘变蓝黑色,糯性花粉遇碘变橙红色。下面是对MMNNmmnn杂交后代(F1)进行观察的结果,其中能直接证明相关基因遵循孟德尔基因自由组合定律的一项是(???

A.在显微镜下观察,F1花粉粒一半为长形,一半为圆形

B.在显微镜下观察,F1花粉遇碘后一半呈蓝黑色,一半呈橙红色

C.在显微镜下观察,F1花粉遇碘后蓝黑色长形∶蓝黑色圆形∶橙红色长形∶橙红色圆形=1111

D.以上都可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。某同学进行了如下操作,其中错误的是(

A.将适量的干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养

B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液

C.在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,用滤纸吸去边缘多余培养液

D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的成分、结构和功能的叙述,正确的是(???

A.各种生物膜和细胞膜一样都具有糖蛋白

B.若植物根尖分生区细胞的细胞核受损,则其细胞增殖不能正常进行

C.脂肪是动物细胞中特有的储能物质

D.吞噬细胞中的溶酶体和线粒体数量均明显多于骨骼肌细胞中的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦粒色受不连锁的三对基因A/aB/bC/c控制。ABC决定红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,abc决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1F1的自交后代中,与基因型为AaBbcc的个体表现型相同的概率是

A.1/64?B.15/64?C.1/16?D.6/64

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验与调查是研究生命科学的重要方法。下列叙述不正确的是(???

A.用同位素标记法追踪元素在细胞内的转移途径

B.用引流法改变临时装片中细胞周围的液体环境

C.调查患者家系中某遗传病发病情况可确定该遗传病的遗传类型及发病率

D.用样方法调查马尾松林中马尾松的种群密度及林下植被的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖原经过消化酶的催化作用,最后水解成(???

A.糖原?B.乳糖?C.葡萄糖?D.CO2H2O

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同步练习册答案