A. | 大脑皮层H区受损后,产生听觉性失语症,患者将失去听觉 | |
B. | 高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的 | |
C. | 下丘脑具有调节体温和血糖平衡的调节中枢 | |
D. | 同一个神经元的兴奋传导是双向的,而神经元间的兴奋传递是单向的 |
分析 脑的结构中,维持平衡、协调运动是小脑的功能,人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢,脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢,下丘脑是内分泌腺的枢纽.大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为运动性语言中枢,H区为听觉性语言中枢.
解答 解:A、大脑皮层H区受损后,产生听觉性失语症,患者不会失去听觉,但听不懂语言,A错误;
B、高等动物的复杂行为主要是通过学习形成的,B正确;
C、下丘脑具有调节体温和血糖平衡的调节中枢,C正确;
D、同一个神经元的兴奋传导是双向的,而神经元间的兴奋的传递是单向的,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了人脑的高级功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞中的Na+进入血浆 | |
B. | 细胞外的O2进入肌细胞 | |
C. | 细胞外的K+进入神经细胞 | |
D. | 血浆中的碘离子进入甲状腺滤泡上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | GUA(络氨酸) | B. | CAU(组氨酸) | C. | UAC(缬氨酸) | D. | AUG(甲硫氨酸) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个DNA | B. | 三个RNA | C. | 二个DNA、二个RNA | D. | 一个DNA、二个RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种酶只能催化一种或是少数几种相似底物的反应 | |
B. | 酶的化学本质是蛋白质 | |
C. | 酶促反应前后酶自身不发生变化 | |
D. | 图中若B是反应底物,则A是酶、C和D是产物 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌第二中学临川第一中高三4月联考二理综生物卷(解析版) 题型:综合题
科学研究发现植物在光照条件下,进行光合作用的同时发生“光呼吸”作用。光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧与低二氧化碳情况下发生的一个生化过程。它是光合作用一个损耗能量的副反应。具体过程如右图所示。
(1)“光呼吸”与“有氧呼吸”相比较,它们的主要相同点是___________________。请将两者的区别填写在以下表格中:
项目 | 光呼吸 | 细胞呼吸 |
反应场所 | ① | ② |
反应条件 | ③ | 光照与黑暗 |
(2)与过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解反应相比,在作用特点上,Rubisco酶与过氧化氢酶这类酶有哪几方面的差别? 。
(3)在大棚种植蔬菜时可通过采取 (填“延长光照时间”或“增施有机肥 ”或“降低温度”)措施,降低“光呼吸”作用。
(4)“光呼吸”作用对于光合作用也有积极意义:当___________________时,叶绿体内通常会积累NADPH和ATP,对叶绿体造成伤害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP
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