A、激素调节 | B、神经调节 |
C、体液免疫 | D、细胞免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在核糖体上完成过程③需要4种游离核苷酸为原料 |
B、完成过程②需要特定的酶有限制酶和RNA聚合酶 |
C、①是决定生物的形态、结构、生理生化等特征的基本单位 |
D、64种④中具有转运特定的氨基酸功能的只有61种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、污染主要不是培养基灭菌时间短造成的 |
B、污染主要来源于组织培养所用的离体组织 |
C、调节培养基pH不能解决污染问题 |
D、调节培养温度即可解决污染问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群①为捕食者,种群②为被捕食者 |
B、种群②可能属于食物网的第一营养级 |
C、种群②B-C段与I-J段的增长率基本相同 |
D、种群②的个体平均体重比种群①小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从基因文库中获取目的基因都需要限制性核酸内切酶、DNA连接酶等工具酶 |
B、目的基因的载体都需要在液体培养基中培养 |
C、克隆转基因哺乳动物都需要结合胚胎移植技术 |
D、要获取不同基因型的多个动物体都需要采用核移植技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果环境条件保持稳定,生物就不会进化 |
B、只有经过长期的地理隔离才能产生新物种 |
C、共同进化形成生物的多样性 |
D、自然选择不会改变种群的基因库 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纤维素和淀粉遇碘水均显蓝色 |
B、苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应 |
C、油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色 |
D、液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素分子吸收光能后激发出一个H+ |
B、水分解后生成氧气、H+、电子与ATP |
C、NADP+捕获高能电子后与H+合成NADPH |
D、类囊体腔中的H+浓度比叶绿体基质中的低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ABO血型的遗传遵循基因的自由组合定律 |
B、1号个体的基因型可能是HhIAi,2号个体的基因型是hhIBi |
C、3、4号个体基因型组合的夫妇的后代中O型血的概率为0 |
D、5、6号个体后代的血型理论上也可能出现AB型血 |
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