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研究表明,当番茄叶片受到害虫损伤后,番茄细胞会迅速产生蛋白酶抑制剂,使害虫不能消化蛋白质而死亡,从而起到保护自身的作用.番茄的这种自我保护方式与与下列人体内生理功能最相似的是(  )
A、激素调节B、神经调节
C、体液免疫D、细胞免疫
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答: 解:体液免疫是依靠效应B细胞产生抗体达到保护目的免疫机制,与“番茄细胞会迅速产生蛋白酶抑制剂,使害虫不能消化蛋白质而死亡”的自我保护方式类似.
故选C.
点评:本题考查生命活动的调节,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图简要概括了基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系.下列有关说法正确的是 (  )
A、在核糖体上完成过程③需要4种游离核苷酸为原料
B、完成过程②需要特定的酶有限制酶和RNA聚合酶
C、①是决定生物的形态、结构、生理生化等特征的基本单位
D、64种④中具有转运特定的氨基酸功能的只有61种

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科目:高中生物 来源: 题型:

某组织培养实验室的愈伤组织被真菌污染,为查找污染原因工作人员设计了4个实验,实验条件除变量外其他因素均相同,图示为实验结果,由此无法得出的结论是(  )
A、污染主要不是培养基灭菌时间短造成的
B、污染主要来源于组织培养所用的离体组织
C、调节培养基pH不能解决污染问题
D、调节培养温度即可解决污染问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况,图中A~L间隔时间相等,一个种群是另一个种群的唯一的食物来源.有关叙述正确的是(  )
A、种群①为捕食者,种群②为被捕食者
B、种群②可能属于食物网的第一营养级
C、种群②B-C段与I-J段的增长率基本相同
D、种群②的个体平均体重比种群①小

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术操作的叙述,正确的是(  )
A、从基因文库中获取目的基因都需要限制性核酸内切酶、DNA连接酶等工具酶
B、目的基因的载体都需要在液体培养基中培养
C、克隆转基因哺乳动物都需要结合胚胎移植技术
D、要获取不同基因型的多个动物体都需要采用核移植技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A、如果环境条件保持稳定,生物就不会进化
B、只有经过长期的地理隔离才能产生新物种
C、共同进化形成生物的多样性
D、自然选择不会改变种群的基因库

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、纤维素和淀粉遇碘水均显蓝色
B、苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应
C、油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色
D、液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关绿色植物光合作用光反应的叙述,正确的一项是(  )
A、叶绿素分子吸收光能后激发出一个H+
B、水分解后生成氧气、H+、电子与ATP
C、NADP+捕获高能电子后与H+合成NADPH
D、类囊体腔中的H+浓度比叶绿体基质中的低

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科目:高中生物 来源: 题型:

ABO血型抗原(A抗原、B抗原)的形成由两对等位基因控制,IA、IB基因的表达需要H基因的存在,在没有H基因只有h基因存在的情况下,IA、IB不能形成A、B抗原而表现为O型血.ii基因型不论H基因还是h基因存在,均表现为O型血.两对基因位于两对常染色体上.某家庭ABO血型遗传系谱图如图所示,下列分析错误的是(  )
A、ABO血型的遗传遵循基因的自由组合定律
B、1号个体的基因型可能是HhIAi,2号个体的基因型是hhIBi
C、3、4号个体基因型组合的夫妇的后代中O型血的概率为0
D、5、6号个体后代的血型理论上也可能出现AB型血

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