(9分)下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答:
时刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ气孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ气孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
(1)
(2)植物Ⅰ主要在夜间吸收二氧化碳,植物Ⅱ主要在白天吸收二氧化碳 1 自然选择 (进化)
(3)光照强度,温度、无机盐
(4)糖类中 化学能转化为丙酮酸中的化学能 ATP中的化学能和热能 [H]和ATP ①②
解析试题分析:
(1)根据表格中数据在坐标图中找准对应点,连点成线即可。
(2)从数据可以看出:植物Ⅰ主要在夜间吸收二氧化碳,植物Ⅱ主要在白天吸收二氧化碳。由于长期自然选择的原因,沙漠植物形成了白天利用夜间吸收并储存的二氧化碳进行光合作用的特点,这样可以有效的避免白天气孔张开导致水分的大量丢失,沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物Ⅰ。
(3)影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2 浓度之外,还有光照强度,温度、无机盐等。
(4)①②③④分别表示有氧呼吸第阶段、有氧呼吸第二阶段、C3的还原、二氧化碳的固定。过程①的能量变化是糖类中化学能转化为丙酮酸中的化学能、ATP中的化学能和热能;过程③的完成需要酶、[H]和ATP。凌晨3︰00时,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能的生理过程有①②过程。
考点:本题考查对光合作用过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(D)对甜味(d)为显性,分别位于三对同源染色体上。现有3个纯合亲本,甲:灯笼形红色辣味;乙:灯笼形黄色辣味;丙:圆锥形黄色甜味。
(1)用乙与丙杂交得到F1,F1自交得到F2,在F2中灯笼形果实植株所占的比例为 。
(2)用甲、乙、丙两两分别杂交,F2中灯笼形黄色甜味果实植株所占比例最高的亲本组合是 ,该亲本组合F2中AAbbDd基因型植株所占的比例为 。
(3)用甲与丙杂交,若F2中黄色果实植株不能适应环境导致50%的幼体死亡,则F2中红甜味果实的成体植株所占的比例是 。
(4)用甜味植株与乙杂交,F1中圆锥形红色辣味:圆锥形黄色辣味:灯笼形红色辣味:灯笼形黄色辣味为1:1:1:1,则该甜味植株的基因型是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(除标注外,每空1分,共9分)某人承包了一个鱼塘,放养了2000尾鲫鱼,在最初4个月内,由于资源和空间充足,每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请回答下列问题:
(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况,设计了如下建立数学模型的步骤:
鱼的情况 | 研究方法 |
鱼的数量每一个月是上一个月的2倍 | ① |
4个月内池塘的资源和空间充足,鱼的增长不受鱼的密度增加的影响 | ② |
Nt=N0·λt(其中,Nt 代表t个月后鱼的数量,t表示时间,λ表示倍数,N0表示最初的鱼的数量。) | ③ |
观察统计鱼的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 | 通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图甲为测定种子呼吸方式的两个装置,图乙和图丙为某同学“探究氧气浓度对某种子细胞呼吸的影响”实验结果的不同分析模式。回答有关问题:
(1)甲图中装置1试管中20%NaOH溶液的作用是 ,若甲图装置中为水稻种子,装置1着色液左移,装置2着色液不移动时种子的呼吸方式为 。若为油料作物的种子,同样的呼吸方式时装置1、2着色液均左移,可能的原因是 。
(2)图乙中C点对应的氧气浓度下种子的呼吸方式为 ,请在图乙中画出无氧呼吸产生的CO2量的曲线。
(3)图丙中a-d四种氧气浓度下,种子细胞呼吸会产生酒精的有 ,d点氧气浓度为 (填“≤”或“≥”)10%,若储存种子时要尽量减少有机物的消耗,则应选择a-d中哪种氧气浓度来储存种子? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图一为下丘脑对部分生命活动调节的生理过程的部分示意图,图二为图一中部分结构放大示意图,其中A、B表示有关结构。科学家为了研究下丘脑在动物生命活动调节中的作用,取生理状态良好的成年家兔20只(2.5kg/只),随机分为5组(甲、乙、丙、丁、戊),每组4只,戊组为对照组。请据图回答下列问题:
(1)如图一所示,向甲组家兔体内注射 激素的生理溶液,可使甲组家兔表现出相应的性行为。
(2)将乙组家兔的结构A切断(如图二所示),测定家兔的日均排尿量。则乙组兔的日均排尿量将______。一段时间后,给乙组家兔注射______激素的生理溶液,家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过______,进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收,从而控制尿液量。
(3)如图二所示,将丙组家兔的结构B结扎,再将家兔转移至寒冷环境中。一段时间后,从颈部位抽取静脉血,分别检测血液中激素的含量。则丙组兔血液中促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的含量变化情况分别为______、______。
(4)切断丁组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系,测定家兔的体温。则丙组家兔的体温变化情况最可能是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图为某同学重复了探究生物遗传物质的“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”(甲、乙)和“肺炎双球菌转化实验”。
据图回答下列问题:
(1)图甲中T2噬菌体DNA复制的场所是 。
(2)图乙中若用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心,上清液也有很低的放射性,原因可能是 。若改用14C、3H、15N等标记噬菌体而细菌未标记,在子代噬菌体中, 中能找到标记元素。
(3)研究发现T2噬菌体属于噬菌体中的一类,除此之外还有λ噬菌体等,λ噬菌体的性质较“温和”感染细菌后并不使细菌死亡而是将自身的DNA插入进细菌的DNA,随细菌DNA一起复制,所以常用于基因工程中做为 (工具)。假定原宿主细胞中某一DNA片段含有3000个碱基对,其中G+C占碱基总数的30%,插入后的DNA整段转录形成的mRNA含有4000个碱基,其中A和U占60%,则插入进来的噬菌体DNA片段中A+T占该插入片段碱基总数的比例为 。
(4)上图的“肺炎双球菌转化实验”得出的结论是 。加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(4分)下图中的甲和乙是植物细胞的两种状态.请据图回答下列问题:
(1)乙图细胞所处的生理状态叫做_________。
(2)选择乙图细胞中各结构的编号回答:
从整个细胞来看,可以把__________看成是一层半透膜。而_________(结构)是全透性的。
(3)在实验中如何操作,细胞才能由乙图恢复成甲图的状态?_________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分,每空2分)无子西瓜的培育过程可用下图表示:
(1)用 处理二倍体西瓜(2N)幼苗的地上部分,可得到四倍体西瓜,则该西瓜植株根细胞中的染色体数是 。培育无子西瓜的原理是 。
(2)在自然状态下,若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb,从染色体变异角度分析,可能原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
I.马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题:
(1)运动员出发后心跳加快,是 调节的结果;运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有 的特点。
(2)出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定,这是 达到动态平衡的结果;途中运动员会大量出汗,造成血浆的 -升高,故应及时补充水分。
(3)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢部位是 。
II.某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。
(1)陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如题7—II图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中.o→a,物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的 ;b→c,物种①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受 ;c点后,在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是 。
(2)该坡地经治理后,既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中 的固定,又提高了经济产出,初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。
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