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若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是(  )   

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C.若细胞1为垂体中的分泌细胞,细胞2可以是胰岛细胞
D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关

C

解析试题分析:甲图中的信息依赖体液进行传递,属于体液调节;乙图是神经细胞与靶细胞的联系,属于神经调节。细胞2、细胞4是相应信息的靶细胞,它们依靠细胞表面的糖蛋白(受体)识别信息并与信息结合;神经调节的速度比体液调节快;若细胞1为垂体中的分泌细胞,则细胞2不可能是胰岛细胞,因为胰岛细胞直接受下丘脑的调控;人体体温保持相对稳定是体液和神经共同调节的结果。故选C
考点:本题考查体液调节和神经调节的相关知识。
点评:本题结合细胞之间的信息传递图,考查体液调节和神经调节的相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,属于中等难度题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2006年普通高等学校招生全国统一考试(天津)、理科综合 生物部分 题型:043

综合题

将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别放在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。

请据图回答问题:

(1)

甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是________。

(2)

导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为________%。

(3)

在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为________。

(4)

将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗,移栽至钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区表皮细胞逐渐表瑞出质壁分离现象,原因是________。

(5)

取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗长势将________B组。从物质转化角度分析,其原因是________

(6)

通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:

①A是________酶。B是________。C是具有________性状的幼芽

②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用________(试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。

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科目:高中生物 来源:2012届四川省棠湖中学高三3月月考理科综合试卷(生物部分) 题型:综合题

I、(5分)将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组,分别放在相同的完全培养液中,最初检测表明,他们对K+吸收量相同,对水的吸收量也基本相同,随后三组幼苗分别进行如下处理,回答下列问题;

植株
A
B
C
处理
添加高浓度的KHNO3溶液
注射“呼吸阻断剂”
减去部分叶片
(1)吸水能力由小到大的顺序是                  
(2)B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响,其原因是                
(3)A植株根尖成熟区细胞可能会发生                现象,根对水分和矿质离子吸收是一个                的过程。
(4)在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是          (填编号)
①细胞增殖   ②渗透吸水    ③光合作用     ④细胞核DNA只转录不复制
⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
II.(19分)下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响,请根据图回答:

(1)对温室中农作物增施农家肥可以提高光能利用率,其原理符合上图中的       图,若要用豆科作物作为绿肥,可以显著增加土壤中               元素的含量。
(2)限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是             (至少两项),若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率于光照强度的关系,将温度调节到25℃,曲线中B点将向        移动,C点将向               移动。
(3)乙图中的D点时刻,小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是              
(4)乙图中a点和c点相比,C3含量                (增多,减少或不变)
(5)(12分)某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:请分析回答:

①这一实验的自变量是           ,写出该实验设计的一种无关变量:           
②实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是                       
③如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株,这样设计违背了科学实验的      原则。
④若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会           ,C5化合物的含量会           
⑤该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出进一步探究的实验设计思路:                                    

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科目:高中生物 来源:2012届上海市松江二中高三上学期期中考试生命科学试卷 题型:综合题

(10分)分析有关遗传病的资料,回答问题。
图1和图2分别是甲、乙两个家族的两种遗传病的系谱图,甲家族中有一种M病,
乙家族中有一种N病,这两种病均为单基因遗传病。

1.N病属于___________________遗传病,判断依据是_________________    ____
___________________________________________________________________________
2.若甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚,后代中完全不带两种致病基因的概率为__________。
3.已知乙家族Ⅲ-11无致病基因,Ⅳ-14色觉正常。现Ⅳ-14与一女子结婚,该女子携带有N病及红绿色盲基因,则生育一个患有一种病的孩子的概率是________。
上述甲、乙两家遗传系谱图中,有关人员的血型如下表:

甲家族
              乙家族
10号
11号
12号
13号
5号
6号
10号
12号
13号
A型
A型
O型
A型
B型
A型
O型
B型
AB型
4.乙家族中,9号的血型的基因型是________________________________________。
5.甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚,生一个孩子血型为B型的概率是______。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省高三3月月考理科综合试卷(生物部分) 题型:综合题

I、(5分)将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组,分别放在相同的完全培养液中,最初检测表明,他们对K+吸收量相同,对水的吸收量也基本相同,随后三组幼苗分别进行如下处理,回答下列问题;

植株

A

B

C

处理

添加高浓度的KHNO3溶液

注射“呼吸阻断剂”

减去部分叶片

(1)吸水能力由小到大的顺序是                  

(2)B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响,其原因是                

(3)A植株根尖成熟区细胞可能会发生                 现象,根对水分和矿质离子吸收是一个                 的过程。

(4)在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是           (填编号)

①细胞增殖    ②渗透吸水     ③光合作用      ④细胞核DNA只转录不复制

⑤有mRNA经核孔进入细胞质中

II.(19分)下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响,请根据图回答:

(1)对温室中农作物增施农家肥可以提高光能利用率,其原理符合上图中的        图,若要用豆科作物作为绿肥,可以显著增加土壤中                元素的含量。

(2)限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是              (至少两项),若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率于光照强度的关系,将温度调节到25℃,曲线中B点将向         移动,C点将向                移动。

(3)乙图中的D点时刻,小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是              

(4)乙图中a点和c点相比,C3含量                 (增多,减少或不变)

(5)(12分)某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:请分析回答:

①这一实验的自变量是            ,写出该实验设计的一种无关变量:           

②实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是                       

③如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株,这样设计违背了科学实验的       原则。

④若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会            ,C5化合物的含量会           

⑤该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出进一步探究的实验设计思路:                                    

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市高三上学期期中考试生命科学试卷 题型:综合题

(10分)分析有关遗传病的资料,回答问题。

图1和图2分别是甲、乙两个家族的两种遗传病的系谱图,甲家族中有一种M病,

乙家族中有一种N病,这两种病均为单基因遗传病。

1.N病属于___________________遗传病,判断依据是_________________     ____

___________________________________________________________________________

2.若甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚,后代中完全不带两种致病基因的概率为__________。

3.已知乙家族Ⅲ-11无致病基因,Ⅳ-14色觉正常。现Ⅳ-14与一女子结婚,该女子携带有N病及红绿色盲基因,则生育一个患有一种病的孩子的概率是________。

上述甲、乙两家遗传系谱图中,有关人员的血型如下表:

 

甲家族

               乙家族

10号

11号

12号

13号

5号

6号

10号

12号

13号

A型

A型

O型

A型

B型

A型

O型

B型

AB型

4.乙家族中,9号的血型的基因型是________________________________________。

5.甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚,生一个孩子血型为B型的概率是______。

 

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