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如图表示叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布.下列分析正确的是(  )
A、该生物膜为叶绿体内膜
B、在该膜上可完成光合作用光反应的全过程
C、该膜上发生的能量转换是:光能→活跃的化学能→稳定的化学能
D、产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
考点:生物膜的功能特性
专题:
分析:根据该膜上含有色素,可判断该膜为类囊体薄膜.该膜是光合作用的关反应的场所.该膜上发生的能量转换是:光能→活跃的化学能,活跃的化学能储存在ATP中高能磷酸键中,为三碳化合物的还原过程功能.
解答: 解:
A、该图含有色素,该生物膜为类囊体薄膜.故A错误.
B、光合作用的关反应的场所是类囊体薄膜.故B正确.
C、该膜上发生的能量转换是:光能→活跃的化学能.故C错误.
D、光合作用光反应过程中产生的ATP用于暗反应的三碳化合物的还原过程.故D错误.
故选B.
点评:本题考查啦生物膜的功能特性的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于高中生物教材实验的描述,正确的是(  )
A、用花生子叶做脂肪的鉴定,需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪滴
B、观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,装片制作的步骤是解离、染色,漂洗、制片
C、可以用重铬酸钾溶液来检测酵母菌培养液中二氧化碳的产生量
D、探究温度对酶活性影响的实验,底物可以用过氧化氢

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
B、受核质比、表面积与体积比的限制,细胞不能无限长大
C、细胞衰老不受基因控制,细胞凋亡受基因控制
D、细胞癌变与环境中的致癌因子有关,相关基因不能遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

气孔的开闭与保卫细胞的渗透压有关,气孔运动的无机离子吸收学说认为,在光照的条件下,保卫细胞质膜上的某种酶被激活,使H+分泌到保卫细胞外,驱动K+进入保卫细胞,引起保卫细胞渗透压升高,吸水膨胀,从而气孔开放.将新鲜的蚕豆叶采摘后,黑暗处理1h,分别置于一定pH的某种溶液中,进行A、B、C、D四组实验,如表一所示,1h后,撕取蚕豆叶下表皮,制成临时装片,用显微镜观察并统计气孔的开闭情况,结果如表二所示.
表一 实验对照组设计表
组别 溶液 pH 是否有光
A KCl 7 黑暗
B KCl 7 光照
C KCl 4.5 光照
D NaCl 7 光照
表二 实验结果统计表
组别 完全开放 半开放 关闭
A 0.7% 11.7% 87.6%
B 37.1% 38.7% 24.2%
C 21.3% 41.9% 36.8%
D 18.5% 26.7% 54.8%
请回答下列问题:
(1)A和B组的实验数据进行对比分析,可以得出的结论是
 

(2)B和D组的实验数据进行对比分析,可以得出的结论是
 

(3)B和C组的实验数据进行对比分析,可以得出的结论是
 
.请将其表格中对气孔开闭影响的数据转换成柱状图.
(4)从气孔运动的角度分析,酸雨对植物光合作用的影响是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

太湖水体近年富营养化加重,发臭现象时有发生.严重影响渔业和居民用水.下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图.请据图回答:

(1)人工湿地是一个生态系统,该生态系统中
 
属于生产者.
(2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须含有的成分是
 
.流经该生态系统的总能量是
 

(3)为了加快治理,还可以放养鲢鱼等植食性鱼类构建生物修复系统.该生态系统中蓝藻与芦苇存在
 
关系.经过一段时间,由于生态系统各营养级之间通过
 
调节机制,使群落结构趋于稳定.太湖的污染与治理体现了人类的活动影响群落演替的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程,基因突变可发生在图(  )
A、a、b、cB、a,b、d
C、a、bD、b、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述不正确的是(  )
A、胆固醇、糖蛋白和糖脂等是细胞膜的重要成分
B、溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新
C、细胞膜功能的复杂性与磷脂分子密切相关
D、生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是一类生物催化剂,生物的生命活动离不开酶的催化.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶具有高效性,酶催化的反应速度与酶的浓度无关
B、酶的作用条件较温和,酶催化的反应只能在细胞内进行
C、酶都是由核糖体合成的
D、酶通过降低化学反应的活化能提高反应的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜条件下,水解后最终只能产生同一种产物的是(  )
A、淀粉B、脂肪酶
C、豆油D、脱氧核糖核酸

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