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课本的质壁分离与复原实验中,发生了质壁分离的植物细胞内原生质层与细胞壁之间的空隙内充满了(  )
A、蔗糖溶液B、清水
C、细胞液D、空气
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答: 解:细胞壁由纤维素和果胶构成,属于全透性结构,所以把紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,原生质层和细胞壁之间充满浓度小于0.3g/mL的蔗糖溶液.
故选:A.
点评:本题考查质壁分离的相关知识,意在考查学生了解细胞壁的特性,理解质壁分离的原因.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示.请分析回答:
(1)ATP结构简式是
 
,神经细胞中的ATP主要来自
 
(细胞结构).研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是
 

(2)由图可知,ATP在传递信号过程中,在细胞间隙中的有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是
 

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,二者均能引起受体细胞的膜电位变化.据图分析,如果要研究ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用,则图中的
 
属于无关变量,应予以排除.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列相关问题:
(1)在适宜条件下,用小型水培装置栽培几株豌豆苗.
一段时间后将水培装置置于一只充满N2的不透光容器中,并密封(密闭容器设有恒温装置,温度适宜),测得密封前后呼吸速率和光合速率变化如图所示.
①在1-5小时内,豌豆苗干重逐渐
 
,此时豌豆叶肉细胞内产生ATP的细胞器有
 
;密封后,密闭容器内二氧化碳含量逐渐
 
,原因是
 

②若在6小时,将密封实验处理改为将水培装置置于透光透气冰浴容器中,请推测此时呼吸速率的变化是
 
,光合速率的变化是
 
,出现这些变化的原因是
 

(2)在有氧条件下,生长中的植物细胞内的葡萄糖先在(填细胞结构)中脱氢,分解成
 
.植物有氧呼吸的第三阶段有多种氧化酶途径,其中黄酶对温度变化反应不敏感,而细胞色素氧化酶对温度变化反应敏感,则在高山低温环境下生活着的植物以途径为主进行有氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于下丘脑功能的是(  )
A、具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定
B、能产生促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等多种激素
C、通过分泌促胰岛素释放激素调控血搪
D、具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物细胞的基因型为Aa,该细胞在分裂过程中存在以下两种情况:
①减数第一次分裂正常,减数第二次分裂不正常;
②减数第一次分裂不正常,减数第二次分裂正常.若上述两种情况中不正常分裂时染色体都移向一极.
下列有关配子的说法中正确的是(  )
A、两种情况下配子的基因型都为Aa
B、两种情况下配子的基因型都为AA或aa
C、第①种情况下,配子的基因型为AA或aa,第②种情况下,配子基因型为Aa
D、第①种情况下,配子的基因型为Aa,第②种情况下,配子基因型为AA或aa

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与酶有关的实验的设计思路正确的是(  )
A、利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特试剂探究温度对酶活性的影响
B、利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C、利用pH为5、7、9的缓冲液、胃蛋白酶和蛋清探究pH对酶活性的影响
D、利用肝脏研磨液、过氧化氢和蒸馏水探究酶催化的高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于内环境稳态调节机制的现代观点是(  )
A、神经调节
B、体液调节
C、神经--体液调节
D、神经--体液--免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

蚕豆根尖的分生区细胞中与能量转换有关的是(  )
①叶绿体   ②线粒体   ③中心体   ④细胞质基质.
A、①②B、②④C、②③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线,请分析一下BC段变化的原因(  )
A、乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4
B、乳酸与血液中的O2发生氧化反应
C、乳酸与碳酸钠完全反应
D、乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸

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